اخبار و اعلانات

ارتقای جایگاه علمی نشریات دانشگاه شیراز در رتبه‌بندی‌های بین‌المللی و منطقه‌ای
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری، مرکز نشر دانشگاه شیراز برگزار می‌کند: معرفی کتاب: مشاوره، توانبخشی و آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌ آنان
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری، مرکز نشر دانشگاه شیراز برگزار می‌کند: معرفی کتاب دو رساله در حالات و کرامات حضرت شاهچراغ (ع)
برگزاری کارگاه اصول انتشار کتاب در ناشران بین‌المللی
ارتقاء رتبه دو نشریه علمی دانشگاه شیراز در ارزیابی سامانه رتبه‌بندی نشریات کشور
فیلم دوره آموزشی هوش مصنوعی: SWOT و سیاست‌های ناشران بین‌المللی
ارتقاء رتبه نشریه علمی «شعرپژوهی» دانشگاه شیراز در ارزیابی سامانه رتبه‌بندی نشریات کشور
افتخارآفرینی دبیران مجلات علمی دانشگاه شیراز در عرصۀ بین‌المللی
اطلاعیه برگزاری دوره آموزشی هوش مصنوعی: SWOT و سیاست‌های ناشران بین‌المللی در تاریخ 19 خرداد 1404
ارتقاء رتبۀ مجلۀ علوم ایران از Q3 به Q2

 آمار

تعداد نشریات24
تعداد شماره‌ها907
تعداد مقالات8,106
تعداد مشاهده مقاله15,491,060
تعداد دریافت فایل اصل مقاله13,144,897
1.

رابطه‌ی خوش‌بینی و آشفتگی روان‌شناختی در دانشجویان: نقش میانجی‌گر کنترل تحصیلی آگاهانه

صفحه 1-19
ساره فردافشاری؛ حسین پورشهریار؛ امید شکری؛ جلیل فتح آبادی
2.

نقش واسطه‌گری انگیزش تحصیلی در رابطه‌ی بین هویت تحصیلی و ابعاد بهزیستی هیجانی

صفحه 20-36
مهدی رحیمی؛ سعید فرهادی
3.

رابطه‌ی ساختاری نقش گروه‌های آموزشی با کیفیت عملکرد معلمان

صفحه 37-58
سکینه جعفری؛ حسین دامغانیان؛ فاطمه عبدشریفی
4.

ارائه‌ی الگویی ساختاری جهت پیش‌بینی کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی بر اساس ذهنیت فلسفی و انگیزش شغلی آنان

صفحه 59-86
زهرا کوشی؛ مسعود اخلاقی؛ اصغر سلطانی
5.

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه‌ی فارسی مقیاس خودکارآمدی خلاقیت در معلمان مدارس

صفحه 87-104
افضل اکبری بلوطبنگان؛ علی محمد رضایی؛ عمادالدین احراری
6.

رابطه‌ی جهت‌گیری ارتباطی خانواده و نگرش نسبت به خلاقیت با نقش میانجی انگیزش تحصیلی

صفحه 105-121
قوام ملتفت؛ سمیه ساداتی فیروزآبادی؛ حمیده اداوی
7.

اثر پیش‌بینی‌کنندگی خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی بر اضطراب امتحان: بررسی نقش واسطه‌ای تعلل‌ورزی تحصیلی

صفحه 122-145
حمیده دیانت؛ علی محمد رضایی؛ سیاوش طالع پسند؛ محمدعلی محمدی فر
8.

بررسی و مقایسه‌ی سطح استقلال کاری درک شده‌ی معلمان در مدارس

صفحه 146-172
ناصر شیربگی؛ کیوان بلندهمتان؛ پروین تدین سنگانی


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب