اخبار و اعلانات

ارتقای جایگاه علمی نشریات دانشگاه شیراز در رتبه‌بندی‌های بین‌المللی و منطقه‌ای
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری، مرکز نشر دانشگاه شیراز برگزار می‌کند: معرفی کتاب: مشاوره، توانبخشی و آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌ آنان
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری، مرکز نشر دانشگاه شیراز برگزار می‌کند: معرفی کتاب دو رساله در حالات و کرامات حضرت شاهچراغ (ع)
برگزاری کارگاه اصول انتشار کتاب در ناشران بین‌المللی
ارتقاء رتبه دو نشریه علمی دانشگاه شیراز در ارزیابی سامانه رتبه‌بندی نشریات کشور
فیلم دوره آموزشی هوش مصنوعی: SWOT و سیاست‌های ناشران بین‌المللی
ارتقاء رتبه نشریه علمی «شعرپژوهی» دانشگاه شیراز در ارزیابی سامانه رتبه‌بندی نشریات کشور
افتخارآفرینی دبیران مجلات علمی دانشگاه شیراز در عرصۀ بین‌المللی
اطلاعیه برگزاری دوره آموزشی هوش مصنوعی: SWOT و سیاست‌های ناشران بین‌المللی در تاریخ 19 خرداد 1404
ارتقاء رتبۀ مجلۀ علوم ایران از Q3 به Q2

 آمار

تعداد نشریات24
تعداد شماره‌ها907
تعداد مقالات8,106
تعداد مشاهده مقاله15,506,286
تعداد دریافت فایل اصل مقاله13,154,046

1.

تدوین الگوی توسعه‌ی‌حرفه‌ای معلمان چندپایه مبتنی بر نظریه داده بنیاد

صفحه 1-30
ژیلا حیدری نقدعلی؛ محمد جاودانی؛ علی شیروانی شیری؛ حجت اله صالح آبادی

2.

تحلیل محتوای کتاب‌های درسی ریاضی دوره اول متوسطه ایران بر اساس تعابیر مختلف احتمال

صفحه 31-55
مجتبی اسکندری؛ ابراهیم ریحانی؛ زهرا رحیمی؛ احسان بهرامی سامانی

3.

واکاوی ویژگی‌های الگوی برنامۀ درسی جهانی– محلّی مطالعات اجتماعی برپایۀگزاره‌های نظریّۀ رابرتسون (الگوی اکر)

صفحه 56-74
محمدرضا علی پور؛ مجید علی عسگری؛ محمود مهرمحمدی؛ علی حسینی خواه

4.

ارزشیابی کیفیت عنصر فضا و خدمات آموزشی برنامه درسی فراگیر در آموزش و پرورش استثنایی کشور بر اساس استانداردهای مدرسه الگو

صفحه 75-101
محسن اصغری نکاح؛ محمود سعیدی رضوانی؛ صدیقه کاظمی؛ حمیده پاک مهر؛ فاطمه علی دوستی؛ مهسا خرسندی؛ زهرا تربتی فیض آبادی

5.

توسعه مهارت‌های مورد نیاز دانشجویان مهندسی برای انطباق با تقاضاهای صنعت 4.0: رهنمودهایی برای طراحی و اجرای برنامه‌های درسی جدید دانشگاهی

صفحه 101-135
مصیب بامری؛ قاسم سلیمی؛ رحمت اله مرزوقی؛ سید علی اکبر صفوی؛ مهدی محمدی

6.

طراحی چارچوب برنامه درسی سواد مدنی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

صفحه 136-167
مریم شفیعی سروستانی؛ سید سلیمان حسینی؛ مهدی محمدی؛ سوسن جباری؛ فهیمه کشاورزی

7.

اثربخشی روش تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد فولن بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانش‌آموزان

صفحه 168-183
رضا جعفری هرندی

8.

ارائه الگوی جاری برنامه درسی با نشاط در دوره ابتدایی: رویکرد داده بنیاد

صفحه 184-205
ندا باقری مهیاری؛ هادی پورشافعی؛ محمدعلی رستمی نژاد؛ محمدرضا نیستانی

9.

رویکردی پدیدارشناسانه به تجارب مدیران مدارس از توسعه مشارکت زیست‌محیطی فراگیران

صفحه 206-229
رقیه حیدری؛ کیوان بلند همتان؛ ناصر شیربگی

10.

طراحی مدل کاربرد آموزش مبتنی بر زمینه درس علوم تجربی ‏دوره ابتدایی بر مبنای نظریه داده بنیاد

صفحه 230-261
مریم نعیمی؛ فائزه ناطقی؛ مهناز جلالوندی

11.

شناسایی مولفه های سواد رسانه ای برای دانشجو معلمان با استفاده از الگوی شش مرحله ای سنتزپژوهی روبرتس

صفحه 262-299
راضیه برزگر؛ یوسف ادیب؛ حمد الله حبیبی؛ کیومرث تقی پور

12.

معلم زنده است زنده تر از پیش

صفحه 300-322
نعمت الله موسی ‎پور


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب