| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 916 |
| تعداد مقالات | 8,215 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,076,124 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,680,829 |
کاوشی بر تجاربزیسته معلمان و دانشآموزان دوره ابتدایی از انتقال ناگهانی آموزش حضوری به آموزش مجازی در بحران جنگ سوم تحمیلی | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 شهریور 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2026.8814 | ||
| نویسندگان | ||
| ملیکا اسکندری1؛ مرجان کیان* 2 | ||
| 1دانشجوی دکتری مطالعات برنامهدرسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه مطالعات برنامهدرسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف کاوش در تجارب زیسته معلمان و دانشآموزان دوره ابتدایی از انتقال ناگهانی آموزش حضوری به آموزش مجازی در بحران جنگ سوم تحمیلی، در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴، در شهرستان آبیک، استان قزوین انجام شد. این مطالعه در چارچوب پارادایم کیفی و با رویکرد پدیدارشناسی صورت گرفت تا معنای تجربهشده توسط این گروهها در شرایط بحرانی و غیرمنتظره روشن شود. جامعه پژوهش شامل معلمان و دانشآموزان دوره ابتدایی شهرستان آبیک، دارای تجربه مستقیم آموزش مجازی در دوران جنگ بود. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند مبتنی بر ملاک، تعداد ۱۳ نفر (۶ معلم و ۷ دانشآموز) که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند، بهعنوان مشارکتکننده انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای عمیق نیمهساختاریافته گردآوری و با بهرهگیری از روش هفتمرحلهای کلایزی تحلیل شدند. یافتهها نشان داد در بخش معلمان، ۷ مضمون اصلی و ۳۰ مضمون فرعی و در بخش دانشآموزان، ۶ مضمون اصلی و ۲۴ مضمون فرعی استخراج شد. نتایج نشان داد تجربه آموزش مجازی در بستر جنگ، فراتر از یک تغییر آموزشی ساده بوده و لایههایی از شوک، اضطراب، چالشهای فنی، فشارهای روانی، اختلال در یادگیری، دلتنگی و نیاز به سازگاری را برای هر دو گروه ایجاد کرده است. در مجموع، انتقال ناگهانی آموزش در بستر جنگ، پیامدهایی چندلایه و عمیق داشته و فهم این تجارب میتواند مبنایی برای سیاستگذاری آموزشی در شرایط بحران فراهم آورد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تجاربزیسته؛ معلمان؛ دانشآموزان؛ آموزش مجازی؛ جنگ | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||