| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 903 |
| تعداد مقالات | 8,081 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,203,734 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,848,164 |
تجارب زیستهی معلمان و والدین در مواجهه با دانشآموزان چندفرهنگی دورهی ابتدایی | ||
| پژوهشهای برنامه درسی | ||
| دوره 15، شماره 2، آذر 1404، صفحه 200-165 اصل مقاله (1.89 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcr.2026.8543 | ||
| نویسندگان | ||
| وحید پوراصفهانی* 1؛ علیرضا صادقی2 | ||
| 1دانشجوی دکترای رشته برنامهریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران. ایران. | ||
| 2دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران. ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش واکاوی تجارب زیستهی معلمان و والدین در مواجهه با دانشآموزان چندفرهنگی دورهی ابتدایی بود. این پژوهش از نظر رویکرد، کیفی و از نوع؛ پدیدارشناسی توصیفی مبتنی بر مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. میدان پژوهش شامل؛ معلمان و والدین مدارس ابتدایی چندفرهنگی استان قم در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ بود. روش انتخاب مشارکتکنندگان به صورت هدفمند؛ مبتنی بر اشباع نظری یافتهها بود. معیار ورود مشارکتکنندگان معلم، برخورداری از سابقه ۵ ساله و تجربهی مستقیم تدریس در کلاسهای چندفرهنگی به مدت حداقل ۳ سال، و تمایل به شرکت در پژوهش؛ و برای والدین، داشتن فرزند در حال تحصیل در این مدارس از اقوام و ملیتهای مختلف به مدت حداقل دو سال، و تمایل به شرکت در پژوهش بود. در نهایت مشارکتکنندگان، 17 نفر از معلمان و 19 نفر از والدین مدارس ابتدایی چندفرهنگی بودند. اطلاعات نوشتاری به دستآمده از مصاحبهها، از روش تحلیل محتوای مضمونی مبتنی بر روش پدیدارشناسی توصیفی کلایزی (1978) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اعتمادپذیری اطلاعات توسط معیارهای گوبا و لینکلن (1985) مورد بررسی قرار گرفت. یافتههای حاصل از مصاحبه با معلمان؛ 10 مضمون اصلی و 24 زیرمضمون داشت. همچنین یافتههای حاصل از مصاحبه با والدین؛ 5 مضمون اصلی و 12 زیرمضمون داشت. نتایج این پژوهش نشان داد؛ کیفیت یادگیری و تعاملات فرهنگی در مدارس چندفرهنگی، بیش از هر چیز، متأثر از تجربههای واقعی و روزمره معلمان و والدین در بستر مدرسه است و هرگونه سیاستگذاری یا مداخله آموزشی، باید مبتنی بر این تجربههای زیسته طراحی و اجرا شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تجارب زیسته؛ معلمان مدارس چندفرهنگی؛ والدین مدارس چندفرهنگی؛ دانشآموزان چندفرهنگی؛ مدارس ابتدایی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 160 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 49 |
||