| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 903 |
| تعداد مقالات | 8,081 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,203,734 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,848,164 |
مفهوم پردازی برنامه درسی شاد براساس دیدگاه نل نادینگز | ||
| پژوهشهای برنامه درسی | ||
| دوره 15، شماره 2، آذر 1404، صفحه 42-19 اصل مقاله (769.6 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcr.2026.8541 | ||
| نویسندگان | ||
| فرزانه پناه الهی1؛ عظیمه سادات خاکباز* 2؛ معصومه کیانی1 | ||
| 1دانشگاه بوعلی سینا | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی پژوهش حاضر مفهوم پردازی برنامهدرسی شاد از دیدگاه نلنادینگز میباشد. این پژوهش از رویکرد پژوهش کیفی از نوع مطالعه تحلیلی- اسنادی انجام شده است. میدان پژوهش کلیه منابع دستاول و دستدوم بود که به اندیشه نادینگز پرداخته بودند. نمونهگیری به روش هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری از منابع در دسترس انجام شد و در نهایت 11 کتاب و 20 مقاله از منابع دستاول و 3 کتاب و 24 مقاله از منابع دستدوم به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از کدگذاری و مقولهبندی استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است در بعد اهداف برنامهدرسی شاد سه مؤلفه جهتگیری اهداف، محتوای اهداف و شیوه انتخاب اهداف شناسایی شد. در بعد محتوا، سه مؤلفه جهتگیری محتوا ، موضوعات محتوا و سازماندهی محتوا شناسایی شد. در بعد روش تدریس، سه مؤلفه جهت گیری تدریس ، مؤلفه جایگاه معلم و دانش آموز و استراتژیها شناسایی شد. در بعد ارزشیابی نیز سه مؤلفه نقد ارزشیابی موجود، جهتگیری ارزشیابی و استراتژی های ارزشیابی شناسایی شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامه درسی؛ شادی؛ نل نادینگز | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 73 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 46 |
||