| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 903 |
| تعداد مقالات | 8,081 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,203,734 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,848,164 |
اثربخشی آموزش چندرسانهای با رویکرد CTL بر درک مفاهیم هندسی درس ریاضی دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی | ||
| پژوهشهای برنامه درسی | ||
| دوره 15، شماره 2، آذر 1404، صفحه 284-259 اصل مقاله (830.52 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcr.2026.8535 | ||
| نویسندگان | ||
| شایسته رضائی* 1؛ اکرم سرلک2 | ||
| 1گروه ریاضی، واحد الیگودرز، دانشگاه آزاد اسلامی، الیگودرز، ایران. | ||
| 2گروه مدیریت آموزشی، واحد الیگودرز، دانشگاه آزاد اسلامی، الیگودرز، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش چندرسانهای با رویکرد CTL بر درک مفاهیم هندسی درس ریاضی در دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی بود. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از دسته تحقیقات نیمهآزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری تحقیق را دانشآموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر الیگودرز به تعداد ۸۹۰ نفر که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادند. تعداد ۷۰ دانشآموز به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند و در دو گروه کنترل (۳۵ نفر) و گروه آزمایش (۳۵ نفر)؛ بهصورت زوج همتا بر اساس نمره پیشآزمون چینش شدند. برای آموزش چندرسانهای، به تعداد ۶ جلسه (بهازای هر درس دو جلسه) برای سه مبحث از درس ریاضی پایه چهارم ابتدایی از بسته آموزشی مداد و فیلمهای آموزشی استفاده شد. برای سنجش درک مفاهیم هندسی درس ریاضی از نمره آزمون محقق ساخته استفاده شده است. روایی آزمون به تأیید متخصصان رسید و با استفاده از آلفای کرونباخ پایایی آزمون ۸۵۲/۰ به دست آمد. یافتهها نشان داد که روش آموزش چندرسانهای بر درک مفاهیم هندسی مربوط به مبحث عمود و موازی، مبحث چهار ضلعیها و مبحث محیط و مساحت در دانشآموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر الیگودرز اثربخش است. ویژگیهای چندرسانهای تعاملی با رویکرد CTL مؤثر شامل استفاده از تصاویر غنی و مرتبط با زمینههای دنیای واقعی، تعاملی که امکان کاوش فعال را فراهم میکند، ارائه واقعی مسائل، بازخورد سازنده، چارچوببندی متناسب با نیازهای دانشآموزان و ادغام عناصر هنر و زیباییشناسی است. این یافته پیامدهای مهمی برای شیوههای یادگیری ریاضی در مدارس ابتدایی دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش چندرسانهای با رویکرد CTL؛ مفاهیم هندسی؛ عمود و موازی؛ چهارضلعی ها؛ محیط و مساحت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 51 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 17 |
||