التدرج في تقديم المفردات المحسوسة والمجردة وآليات عرضها في سلاسل تعليم اللغة العربية لغير‌الناطقين‌بها

اس فالك، جوليا. (1380). زبان شناسی وزبان: بررسی مفاهیم اساسی وكاربردها. ترجمه علی بهرامی. ویراست دوم. تهران: انتشارات رهنما.

البشیر، سعدیة موسی عمر. ( 2019). المفردات بین المعاییر والوظیفة "الكتاب الأساسي لتعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها دراسة تقویمیة. مجلة البحث العلمي في الآداب. العدد العشرون. الجزء الخامس. صص 408-389. https://dx.doi.org/10.21608/jssa.2019.56386

بوعیشاوي، سعاد وسالمي، عبدالمجید. (2021). أسالیب شرح المفردات وتعلیمها في كتاب اللغة العربیة في مرحلة المتوسط. السنة الثالثة من التعلیم المتوسط نموذجاً. مجلة جامعة الجزائر. المجلد 8، العدد 1، الصفحة 297-307. https://B2n.ir/un4621

الرهبان، أحمد والمحنّي، راوية وحمد، معتصم. (٢٠١٩)، مفتاح العربية /المستوى المبتدئ (المحادثة والإستماع ١)، الطبعة الثالثة، تركيا: أكدم.

الرهبان، أحمد والمحنّي، راوية وحمد، معتصم. (٢٠١٩)، مفتاح العربية /المستوى المبتدئ الأعلى (المحادثة والإستماع ٢)، الطبعة الثانية، تركيا: أكدم.

ريتشاردز، جاك. (2001). تطوير المناهج اللغوية. ترجمة: ناصر بن عبدالله بن غالي وصالح بن ناصر الشويرخ.

سلیمان، محمود جلال ا لدين. (2019). معاییر تعلیم المفردات في برامج تعلیم العربیة للناطقین بغیرها في ضوء نظریة الحقول الدلالیة. المجلة الدولیة للبحوث في العلوم التربویة. المجلد (2). العدد (2). صص 122-85. https://B2n.ir/ss6075

عمارة، یسمینة. (2022). فاعلیة الصورة في تعلیم اللغة العربیة لغیرالناطقین بها. مجلة دراسات معاصرة. المجلد 06، العدد 01، صص 458- 467. https://B2n.ir/jh9132

فكری، مسعود و دیگران. (١٣٨٦)، صدى الحياة المرحلة التمهيدية ٢ (كتاب الطالب)، الطبعة الثانية، تهران: كانون زبان ایران.

فكری، مسعود و دیگران. (١٣٨٧)، صدى الحياة المرحلة التمهيدية ١ (كتاب الطالب)، الطبعة الثانية، تهران: كانون زبان ایران.

الفوزان، عبدالرحيم إبراهيم وآخرون. (٢٠٠٧). العربية بين يديك، الطبعة الثالثة، الرياض: المكتبة العربية السعودية.

متقي زاده، عيسی ونظري منظم، هادي وخان آبادي، طاهره وموسوي، سيد رضا. (1398). دراسة اختيار المفردات المساهمة في التداخل اللغوي وتد ريسها لمتعلّمي اللغة العربية من الناطقين بالفارسيّة. مجلة الجمعية الإيرانية للغة العربية وآدابه. العدد ال 52.  صص 62-41.

محسني نجاد، سهيلا. (1397). أسس ومعايير إعداد كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها سلسلة الكتاب في تعلّم العربية نموذجاً، پژوهش نامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي. ماه نامه علمی  _  پژوهشی. سال هجده.  شماره يازدهم. صص.137 - 109  https://B2n.ir/tj2754

محسني نجاد، سهيلا. (2021). الإستراتیجیات اللغویة وغیر اللغویة في تدریس عنصر المفردات في مناهج تعلیم اللغة العربیة للناطقین بغیرها (سلسلة مفتاح العربیة نموذجاً). مجلة دراسات في تعلیم اللغة العربیة وتعلّمها. السنة الخامسة. العدد العاشر. صص82-61. https://doi.org/10.22099/jsatl.2021.41015.1132

محمد، عبدالحليم و سيد عبدالله، نور الأعلی وحسن وان محمد، عبدالرؤوف. (2018). مبادئ اختيار المفردات العربية وتدريسها: دراسة تحليلية لكتاب الصف الأول في المدارس الحكومية لماليزيا. مجلة العربي. المجلد2. الرقم 1. صص 47-62. https://B2n.ir/td4798

نهاري، حوریة وبوعبدالله، بلقاسمي. (2024). توظیف الخرائط الذهنیة القائمة علی التشعب الدلالي في تعلیمیة المفردات الصعبة في المدرسة الإبتدائیة. مجلة آفاق معرفیة. المجلد 03. العدد 1. صص 166-189. https://B2n.ir/be2196

وقيع الله، منا يوسف محمد.(2020). إشكالية تدريس المفردات في برنامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء أساليب التدريس الحديثة. Journal of Arabic language and education. المجلد 1. العدد 1. صص 30-44.

Celce- Murcia, Marianne, Brinton, Donna M, Ann Snow, Marguerite (2014). Teaching English as a Second or Foreign Language, 4th Edition, National Georraphic Learning.

Cook, Vivian. (2008). Second Language Learning and Language Teaching, Fourth Edition.

Marpaung, M. S, Situmeang, H. J.P. (2020). Enhancing students’ vocabulary through authentic materials and multimedia. JELPEDLIC, vol. 5, no. 2, pp. 85-101. https://orcid.org/0000-0002-1972-0265

Mishan, F, Timis, I (2015). Materials Development for TESOL. Edinburgh University Press Ltd.

Schmitt, Norbert. (2000). Vocabulary in language teaching, University of Nottingham, Cambridge University Press.

 Sorta, M. (2018). Vocabulary teaching techniques in English as foreign language learning for young learners: A case study of an English teacher at SDN Cipinang Besar Selatan 07 Pagi (Undergraduate thesis). English Language Education Study Program, Faculty of Languages and Arts, State University of Jakarta. https://B2n.ir/sn9700

Tomlinson, B, Masuhara, H (2018). The complete guide to the theory and practice of materials development for language learning. Wily Blackwell.