| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 877 |
| تعداد مقالات | 7,848 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,549,273 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,277,160 |
المواصفات التعلیمیة للقصة القصیرة في مجموعة الرعد القصصیة لزکریا تامر(أسالیب الجملة النحویة نموذجا) | ||
| دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 12 اردیبهشت 1404 | ||
| نوع مقاله: علمیة محکمة | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsatl.2025.49957.1212 | ||
| نویسندگان | ||
| فرامرز ميرزائي1؛ حسین صمدي* 2؛ عیسی متقی زاده2 | ||
| 1جامعة تربيت مدرس، كلية العلوم الإنسانية، قسم اللغة العربية. طهران، إيران | ||
| 2جامعة تربیت مدرس | ||
| چکیده | ||
| في تخطیط تعلیم اللغة العربیة، تم الاهتمام بالقصص القصیرة. لکن اختیار القصص القصیرة کمادةٍ دراسیةٍ مناسبةٍ لتعلیم أسالیب الجملة النحویة یحتاج إلی مواصفاتٍ علمیةٍ ودقیقةٍ. فما هي تلك المعاییر؟ للإجابة عن هذا السؤال، حدّد الباحثون المواصفات التعلیمیة ثم اختار مجموعة الرعد القصصیة للکاتب العالمي زکریا تامر لشهرة مؤلفها واستخدام القصص القصیرة المتنوعة فیها لتطبیق هذه المواصفات التعلیمیة علیها. والمنهج المستخدم في هذه الدراسة منهجٌ وصفيٌ تحليليٌ مستفيداً من أدوات الإحصاء والجداول. وقد وصل البحث إلی أن المواصفات التعليمية تتحدّد في أربع مواصفات للقصّة القصیرة في تعليم أساليب الجملة النحوية وهي: کفاءة المؤلف، ومحتوی المادة الدراسية، ولغتها وأسلوب عرضها وتنظيمها، والشکل العام لها وإخراجها الطباعي. ثم طُبقت هذه المواصفات التعلیمیة وأسالیب الجملة النحویة علی القصّتین القصيرتین المختارتین بمساعدة الجداول المختلفة لفهم مدی تأهيلهما کمادةٍ دراسيةٍ لتعليم أساليب الجملة النحوية للطلاب. فوصلت الدراسة إلی نتائجٍ من أهمها: أن الأسلوب الخبري البسیط أکثر استخداماً في هاتین القصّتین القصیرتین قیاساً بأسالیب الجملة النحویة الأخری. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| المواصفات التعلیمیة؛ القصّة القصیرة؛ أسالیب الجملة النحویة | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 154 |
||