| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 877 |
| تعداد مقالات | 7,848 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,549,274 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,277,160 |
تصنيف الرسائل والأطاريح في "تعليمية اللغة العربية" بالجامعات الإيرانية (دراسة ميتاتحليلية: تركيزاً على جامعات أصفهان، وتربيت‌مدرِّس، وشيراز) | ||
| دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 تیر 1403 | ||
| نوع مقاله: علمیة محکمة | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsatl.2024.49303.1205 | ||
| نویسندگان | ||
| فرزانه حاجی قاسمی* 1؛ نرگس گنجی2 | ||
| 1قسم اللغة العربیة وآدابها، کلیة اللغات الأجنبیة، جامعة أصفهان، أصفهان، إیران | ||
| 2جامعة أصفهان ـ قسم اللغة العربية وآدابها | ||
| چکیده | ||
| الملخّص ازداد عدد الرسائل والأطاريح في تعليمية اللغة العربية منذ العقدين الأخيرين حيث يبدو أنّ حاجة أقسام اللغة العربية وآدابها في الجامعات الإيرانية إلى مثل هذه الأبحاث أدّت إلی تأسيس فرع مخصص بتعليم اللغة العربية -بجانب فرع الأدب العربي- في عدد من الجامعات الحکومية؛ منها: تربيتمدرِّس (2013م)، وأصفهان (2015م)، وشيراز (2019م). بما أنّ المواضيع التي يقوم الباحثون بدراستها تحدد لنا مسار الفروع العلمية واتجاهاتها إلى حد بعيد فقد حاول بحثنا الحالي إلى تناول اتجاهات 66رسالة وأطروحة نوقشت (58 في الماجستير و8 في الدكتوراه) في الجامعات المذكورة وتمّ تصنيفها موضوعياً في عشرة أقسام مستنداً إلى منهج ميتاتحليلي ليجيب عن السؤال الرئيس وهو أيّ جانب من جوانب تعليمية اللغة العربية قد کان في محطّ اهتمام الباحثين في الدراسات الجامعية. أظهرت النتائج أنّ معظم الرسائل والأطاريح اتجهت إلى تحليل المحتوى 36%والإستراتيجيات التعليمية21%ثم الإشكاليات13%. أما المواضيع التي لم تكن مدروسة في حين أنّها جديرة بالتناول الأكاديمي فهي العربية للصغار والناشئة، وأثر القضايا النفسية والتربوية في تعزيز المهارات اللغوية، وتحليل أسئلة الاختبارات، ومواضیع تكشف دراستها عن تحدّيات مهنية وحلول تمهّد الطريق لخلق الفرص المهنية لدى المتخرجين ومتعلّمي العربية بالمستويين الوطني والدولي. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ميتاتحليلي؛ تعليمية العربية؛ الأبحاث الجامعية؛ الجامعات الإيرانية؛ أقسام اللغة العربية | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 398 |
||