دراسة مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لفهم النص المسموع لدى متعلّمي اللغة العربية في الجامعات الحكومية الإيرانية

- ایرجی راد، ارسلان، (1398). اعتباریابی پرسشنامه آگاهی فراشناختی از دیدگاه مدرسان و فارغ التحصیلان بخش کشاورزی، فصلنامه اندازه گیری تربیتی، سال دهم، شماره 38، صص 85-96.
- البشري، محمد بن شديد، (1436). استراتيجيات ما وراء المعرفة الخاصة بالقراءة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية، مجلة العلوم التربوية، العدد الثاني.  
- الصنعاني، عبده سعيد ورضواني، أحلام على ثابت، (2020). مستوى استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى معلمات التربية الخاصة في مدينة الحديدة، مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية، العدد الخامس، ص 66-105.
- صومان، أحمد إبراهيم وعبدالحق، زهرية إبراهيم، (لا.تا). أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة عمان، كلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء.
- طالبی، بهنام و داوری، شیرین، (1398). تبیین همبستگی مهارتهای فراشناختی با اثربخشی تدریس در میان اعضای هیأت علمی، نشریه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره 12، شماره 3، ص 73-83. 
- طلافحة، فاطمة والتل، شادية، (2019). مستوى الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات التعليم وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، الرقم 27، العدد 2، ص 767-795.