| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 852 |
| تعداد مقالات | 7,575 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,421,194 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,583,572 |
| 1. | جدال‌های پارادایمی در برنامه‌درسی و تحلیل جریان نومفهوم‌سازی از منظر ادعای جابجایی پارادایم | |
| صفحه 1-22 | ||
| فریدون شریفیان | ||
| 2. | تأثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی جیکساو بر احساس تعلق به مدرسه در بین دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان نجف‌آباد | |
| صفحه 23-35 | ||
| مهدی ابوالقاسمی نجف آبادی؛ ام کلثوم میرالی رستمی؛ علی اکبر شیخی فینی | ||
| 3. | ارزیابی تناسب محتوای برنامه درسی تجربه شده دوره کارشناسی رشته‌های مدیریت (بازرگانی و صنعتی) با ویژگی‌های مدیر اسلامی | |
| صفحه 37-60 | ||
| مهدی محمدی؛ رحمت اله مرزوقی؛ رضا ناصری جهرمی؛ هادی رحمانی | ||
| 4. | تجربه زیسته ی دانش آموزان از مدرسه: راهنمای عمل برنامه درسی | |
| صفحه 61-84 | ||
| مرتضی بینش؛ نرگس کشتی آرای؛ علیرضا یوسفی؛ محمدحسین یارمحمدیان | ||
| 5. | مقایسه تاثیر دو روش تدریس بدیعه پردازی و سخنرانی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی در درس هنر | |
| صفحه 85-101 | ||
| علی اکبر خسروی؛ محمود نیکان | ||
| 6. | مقایسه ی یادگیری خودنظم بخش و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس عادی و هوشمند اصفهان | |
| صفحه 103-116 | ||
| فرزانه واصفیان؛ سیمین نقش | ||