اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات24
تعداد شماره‌ها890
تعداد مقالات7,977
تعداد مشاهده مقاله15,113,438
تعداد دریافت فایل اصل مقاله12,792,817

1.

اثربخشی روش تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد فولن بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانش‌آموزان

دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 168-183
رضا جعفری هرندی

2.

بررسی تاثیر ادبیات داستانی بر یادگیری مهارت‌های بند نویسی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی

دوره 16، شماره 2، آذر 1404
نرگس محمدپور قرائی؛ بتول سبزه؛ حسین قاسم پور

3.

بررسی تطبیقی فعالیت‌های فوق‌برنامه دوره ابتدایی ایران با کشورهای آمریکا، انگلستان و مالزی

دوره 3، شماره 1، مهر 1392، صفحه 17-65
سیدمحمدرضا امام جمعه؛ غلامعلی احمدی؛ مهین تیمورنیا

4.

بررسی سواد ریاضی دانش¬آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر سنندج و ارتباط آن با سبک شناختی ویتکین

دوره 5، شماره 1، مهر 1392، صفحه 87-102
مرضیه مولوی قلعه نی؛ مصطفی قادری؛ نعمت‌اله عزیزی

5.

بررسی مؤلفه‌های دموکراسی در کتاب‌های تعلیمات اجتماعی دوره‌ی ابتدایی

دوره 2، شماره 1، مهر 1391، صفحه 121-151
فریده درخواه؛ محمد مزیدی؛ فرخنده مفیدی

6.

برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی

دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 77-104
طیبه تجری

7.

تأثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تأمین نیازها و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 27-43
محمد جاودانی؛ محبوبه فولادچنگ؛ رحمت اله مرزوقی

8.

تجارب معلمان دوره ابتدایی از چالش‌های تغییر آموزش سنتی به آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا

دوره 13، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 1-19
محبوبه البرزی؛ مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ مریم صفری؛ فاطمه میرغفاری

9.

تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس

دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 264-286
پروین احمدی؛ مریم رجبی هرسینی؛ هدی سادات محسنی

10.

دانش محتوایی دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی از احتمال: عاملی اساسی در تدریس کارآمد مفاهیم احتمالاتی

دوره 14، شماره 2، مهر 1403، صفحه 170-147
مجتبی اسکندری؛ ابراهیم ریحانی؛ زهرا رحیمی؛ احسان بهرامی سامانی

11.

رویکرد پدیدارشناسانه به تجارب معلمان مدارس ابتدایی دخترانه از اجرای طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر (شهاب)

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 179-200
محمدرضا یوسف زاده

12.

شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکل‌گیری، آشکارسازی و اشتراک‏گذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 268-302
عادل ظفری نژاد؛ علیرضا صادقی؛ حسن ملکی؛ نعمت الله موسی پور؛ محبوبه خسروی

13.

شناسایی مولفه‌های تفکر محاسباتی در مهارت‌های یادگیری دوره ابتدایی

دوره 15، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 16-45
مریم روحی؛ مرضیه دهقانی؛ محدثه خطاط

14.

شناسایی و اولویت بندی عوامل مؤثر بر اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس دوره ابتدایی کشور

دوره 1، شماره 2، اسفند 1390، صفحه 1-28
علی بیرمی‌پور؛ مصطفی شریف؛ سید ابراهیم جعفری؛ حسین مولوی

15.

طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی

دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 56-76
محبوبه البرزی؛ فریبا خوشبخت؛ محدثه موسوی زاده

16.

طراحی الگوی شایستگی‌های مصرف پایدار در دانش‌آموزان دوره ابتدایی-رویکرد فراترکیب

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 1-33
مریم شفیعی؛ سمیرا نکومند؛ رحمت اله مرزوقی؛ جعفر ترک زاده

17.

طراحی چارچوب برنامه درسی سواد مدنی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 136-167
مریم شفیعی سروستانی؛ سید سلیمان حسینی؛ مهدی محمدی؛ سوسن جباری؛ فهیمه کشاورزی

18.

طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی ذهن شاد در دوره ابتدایی- رویکرد ترکیبی

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 154-178
رضا ناصری جهرمی؛ خاطره محمد جعفری؛ سیده وحیده علوی؛ فاطمه میرغفاری

19.

گونه شناسی مشکلات عاطفی دانش آموزان در مواجهه با برنامه های درسی با تکیه بر دیدگاه معلمان

دوره 14، شماره 1، اردیبهشت 1403، صفحه 26-1
سیروس اسدیان؛ آرزو عیسی خانی؛ بهبود یاریقلی

20.

مطالعه‌ی پدیدارشناختی تجارب و ادراک معلمان دوره ابتدایی از برنامه درسی علوم تلفیقی

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 113-139
داود طهماسب زاده شیخلار؛ اسکندر فتحی آذر؛ مریم صنیعی

21.

مواجهه معلمان با اجرای برنامه های درسی در آموزش مجازی و ارایه راهکارهای آنان برای بهینه کردن فرایند یاددهی- یادگیری

دوره 12، شماره 1، شهریور 1401، صفحه 121-153
بهروز آزاد دولابی؛ مرضیه دهقانی؛ محدثه خطاط

22.

واکاوی علل شکاف میان برنامه‌های درسی قصد شده و کسب شده درس علوم تجربی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان

دوره 12، شماره 1، شهریور 1401، صفحه 154-178
زهرا صادقی؛ نوروز علی کرمدوست؛ محمد جوادی پور؛ امید عشاقی

23.

واکاوی نقادانه فهم نومعلمان دوره ابتدایی از مفهوم «تربیت»: یک مطالعه پدیدارشناسانه

دوره 14، شماره 1، اردیبهشت 1403، صفحه 82-59
مهدی سعیدی



سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب