| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 890 |
| تعداد مقالات | 7,977 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,113,438 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,792,817 |
| 1. | اثربخشی روش تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد فولن بر تفکر انتقادی و خلاقیت دانشآموزان | |||
| دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 168-183 | ||||
| رضا جعفری هرندی | ||||
| 2. | بررسی تاثیر ادبیات داستانی بر یادگیری مهارتهای بند نویسی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی | |||
| دوره 16، شماره 2، آذر 1404 | ||||
| نرگس محمدپور قرائی؛ بتول سبزه؛ حسین قاسم پور | ||||
| 3. | بررسی تطبیقی فعالیتهای فوقبرنامه دوره ابتدایی ایران با کشورهای آمریکا، انگلستان و مالزی | |||
| دوره 3، شماره 1، مهر 1392، صفحه 17-65 | ||||
| سیدمحمدرضا امام جمعه؛ غلامعلی احمدی؛ مهین تیمورنیا | ||||
| 4. | بررسی سواد ریاضی دانش¬آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر سنندج و ارتباط آن با سبک شناختی ویتکین | |||
| دوره 5، شماره 1، مهر 1392، صفحه 87-102 | ||||
| مرضیه مولوی قلعه نی؛ مصطفی قادری؛ نعمتاله عزیزی | ||||
| 5. | بررسی مؤلفههای دموکراسی در کتابهای تعلیمات اجتماعی دورهی ابتدایی | |||
| دوره 2، شماره 1، مهر 1391، صفحه 121-151 | ||||
| فریده درخواه؛ محمد مزیدی؛ فرخنده مفیدی | ||||
| 6. | برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی | |||
| دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 77-104 | ||||
| طیبه تجری | ||||
| 7. | تأثیر اجرای الگوی کیفی مدیریت فرایندهای یاددهی-یادگیری بر تأمین نیازها و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی | |||
| دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 27-43 | ||||
| محمد جاودانی؛ محبوبه فولادچنگ؛ رحمت اله مرزوقی | ||||
| 8. | تجارب معلمان دوره ابتدایی از چالشهای تغییر آموزش سنتی به آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا | |||
| دوره 13، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 1-19 | ||||
| محبوبه البرزی؛ مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ مریم صفری؛ فاطمه میرغفاری | ||||
| 9. | تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس | |||
| دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 264-286 | ||||
| پروین احمدی؛ مریم رجبی هرسینی؛ هدی سادات محسنی | ||||
| 10. | دانش محتوایی دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی از احتمال: عاملی اساسی در تدریس کارآمد مفاهیم احتمالاتی | |||
| دوره 14، شماره 2، مهر 1403، صفحه 170-147 | ||||
| مجتبی اسکندری؛ ابراهیم ریحانی؛ زهرا رحیمی؛ احسان بهرامی سامانی | ||||
| 11. | رویکرد پدیدارشناسانه به تجارب معلمان مدارس ابتدایی دخترانه از اجرای طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر (شهاب) | |||
| دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 179-200 | ||||
| محمدرضا یوسف زاده | ||||
| 12. | شناسایی عوامل و راهبردهای مؤثر در فرایند شکلگیری، آشکارسازی و اشتراکگذاری دانش ضمنی معلمان دوره ابتدایی | |||
| دوره 11، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 268-302 | ||||
| عادل ظفری نژاد؛ علیرضا صادقی؛ حسن ملکی؛ نعمت الله موسی پور؛ محبوبه خسروی | ||||
| 13. | شناسایی مولفههای تفکر محاسباتی در مهارتهای یادگیری دوره ابتدایی | |||
| دوره 15، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 16-45 | ||||
| مریم روحی؛ مرضیه دهقانی؛ محدثه خطاط | ||||
| 14. | شناسایی و اولویت بندی عوامل مؤثر بر اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس دوره ابتدایی کشور | |||
| دوره 1، شماره 2، اسفند 1390، صفحه 1-28 | ||||
| علی بیرمیپور؛ مصطفی شریف؛ سید ابراهیم جعفری؛ حسین مولوی | ||||
| 15. | طراحی الگوی زیباییشناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانشآموزان مقطع ابتدایی: مطالعهای ترکیبی | |||
| دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 56-76 | ||||
| محبوبه البرزی؛ فریبا خوشبخت؛ محدثه موسوی زاده | ||||
| 16. | طراحی الگوی شایستگیهای مصرف پایدار در دانشآموزان دوره ابتدایی-رویکرد فراترکیب | |||
| دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 1-33 | ||||
| مریم شفیعی؛ سمیرا نکومند؛ رحمت اله مرزوقی؛ جعفر ترک زاده | ||||
| 17. | طراحی چارچوب برنامه درسی سواد مدنی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران | |||
| دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 136-167 | ||||
| مریم شفیعی سروستانی؛ سید سلیمان حسینی؛ مهدی محمدی؛ سوسن جباری؛ فهیمه کشاورزی | ||||
| 18. | طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی ذهن شاد در دوره ابتدایی- رویکرد ترکیبی | |||
| دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 154-178 | ||||
| رضا ناصری جهرمی؛ خاطره محمد جعفری؛ سیده وحیده علوی؛ فاطمه میرغفاری | ||||
| 19. | گونه شناسی مشکلات عاطفی دانش آموزان در مواجهه با برنامه های درسی با تکیه بر دیدگاه معلمان | |||
| دوره 14، شماره 1، اردیبهشت 1403، صفحه 26-1 | ||||
| سیروس اسدیان؛ آرزو عیسی خانی؛ بهبود یاریقلی | ||||
| 20. | مطالعهی پدیدارشناختی تجارب و ادراک معلمان دوره ابتدایی از برنامه درسی علوم تلفیقی | |||
| دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 113-139 | ||||
| داود طهماسب زاده شیخلار؛ اسکندر فتحی آذر؛ مریم صنیعی | ||||
| 21. | مواجهه معلمان با اجرای برنامه های درسی در آموزش مجازی و ارایه راهکارهای آنان برای بهینه کردن فرایند یاددهی- یادگیری | |||
| دوره 12، شماره 1، شهریور 1401، صفحه 121-153 | ||||
| بهروز آزاد دولابی؛ مرضیه دهقانی؛ محدثه خطاط | ||||
| 22. | واکاوی علل شکاف میان برنامههای درسی قصد شده و کسب شده درس علوم تجربی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان | |||
| دوره 12، شماره 1، شهریور 1401، صفحه 154-178 | ||||
| زهرا صادقی؛ نوروز علی کرمدوست؛ محمد جوادی پور؛ امید عشاقی | ||||
| 23. | واکاوی نقادانه فهم نومعلمان دوره ابتدایی از مفهوم «تربیت»: یک مطالعه پدیدارشناسانه | |||
| دوره 14، شماره 1، اردیبهشت 1403، صفحه 82-59 | ||||
| مهدی سعیدی | ||||
| | ||||