| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 936 |
| تعداد مقالات | 8,407 |
| تعداد مشاهده مقاله | 17,179,508 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,447,836 |
تحلیل روان‌سنجی مقیاس تاب‌آوری تحصیلی برای نوجوانان: رابطه با مقابلة معنامحور با استرس ناشی از جنگ | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 آبان 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2026.9021 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه سادات انضباطی1؛ امید شکری* 2؛ غزال کریمی3؛ فاطمه الماسی4 | ||
| 1کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران | ||
| 2دانشگاه شهید بهشتی | ||
| 3کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران | ||
| 4کاندیدای دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| تاب‌آوری تحصیلی بیانگر ظرفیتی است که از طریقِ آن، یادگیرندگان با وجودِ مواجهة با عامل‌های خطر، همچنان سازگاری مثبتی نشان می‌دهند. اصرار بر رویارویی‌های معنامحور با استرس ناشی از کلان‌بحرانِ جنگ در زمرة همبسته‌های مفهومی تاب‌آوری تحصیلی نوجوانان تلقی می‌شوند. در این پژوهش، تحلیل روان‌سنجی مقیاس تاب‌آوری تحصیلی برای نوجوانان و مطالعة الگوی همپراکنشِ تاب‌آوری تحصیلی و مقابلة معنامحور با استرس ناشی از جنگ، اولویت یافت. 500 دانش‌آموز به طریقی دردسترس انتخاب و به مقیاس تاب‌آوری تحصیلی برای نوجوانان (سام و آلیو، 2025) و مقیاس مقابلة معنامحور (ایزنبک و همکاران، 2022) پاسخ دادند. نتایج از ساختار چهارعاملی مقیاس با شمولِ منابع خانوادگی، محیطی، مدرسه و فردی، حمایت کرد. همبستگی تاب‌آوری تحصیلی و مقابلة معنامحور با استرس ناشی از جنگ نیز شواهدی در دفاع از توان تسهیلگرِ مواجهه‌هایِ سازگارانة معناآفرین برای انگیزاندنِ نوجوانان به پاسخ‌دهی تاب‌آورانه در شرایط جنگی، فراهم آورد. ضرایب همسانی درونی، مقیاس در بازة 86/0 تا 89/0 بود. در مجموع، تکرار ساختار چندبُعدی مقیاس، از ایمنی مشخصه‌های روان‌سنجی آن و توان راهبری نظریه نظام‌های بوم‌شناختی، به مثابة زیربنای معماری مفهومی آن، و البته، پیوند مفهومی تاب‌آوری تحصیلی و مقابلة معناآفرین، از اصرار بر فهمِ تاب‌آوری تحصیلی در شرایطِ کلان‌بحرانِ جنگی تحمیلی در مجاورت مقابله‌ای معناساز/معنامحور، حمایت می‌کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| استرس ناشی از جنگ؛ تاب‌آوری تحصیلی؛ مقابلة معنامحور؛ نوجوانان؛ ویژگی‌های روان‌سنجی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||