| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 936 |
| تعداد مقالات | 8,407 |
| تعداد مشاهده مقاله | 17,179,507 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,447,836 |
اثربخشی پروتکل یکپارچه درمان فراتشخیصی کودکان بر مکانیسم‌های شناختی در اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه: یک مطالعه تک آزمودنی | ||
| اختلال‌های هیجانی و رفتاری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 03 آبان 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/ebd.2026.8983 | ||
| نویسندگان | ||
| محمدمهدی حسن‌شاهی* 1؛ نوشین السادات عدالت‌طالبی2 | ||
| 1استادیار گروه روان‌شناسی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران. | ||
| 2کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی بالینی، گروه روان‌شناسی، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران | ||
| چکیده | ||
| زمینه و هدف: اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه با نقص‌های عمیق عصب‌روان‌شناختی در حوزه کارکردهای اجرایی همراه است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی پروتکل یکپارچه درمان فراتشخیصی برای کودکان (UP-C) بر بازداری پاسخ، انعطاف‌پذیری شناختی و حل‌مسئله - برنامه‌ریزی در کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه انجام شد. روش: طرح پژوهش، آزمایشی تک‌آزمودنی از نوع خط پایه چندگانه آزمودنی-نامتقارن بود. ۳ کودک ۷ تا ۱۲ ساله مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و پس از طی مراحل خط پایه، ۱۵ جلسه هفتگی مداخله یکپارچه درمان فراتشخیصی برای کودکان را دریافت کردند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4)، آزمون رنگ-واژه استروپ (SCWT)، آزمون دسته‌بندی کارت‌های ویسکانسین (WCST) و آزمون برج لندن (TOL) در مراحل خط پایه، مداخله و پیگیری دوماهه بود. تحلیل داده‌ها به روش تحلیل بصری، درصد داده‌های غیرهم‌پوش و شاخص تغییر پایا انجام گرفت. یافته‌ها: تحلیل بصری نشان‌دهنده ارتقای معنادار در تراز و روند نمرات تمامی شرکت‌کنندگان پس از ورود به فاز مداخله بود. مقادیر برای تمامی متغیرها بزرگتر از ۱/۹۶ به دست آمد که حاکی از معناداری بالینی و پایداری نتایج در مرحله پیگیری دوماهه است. نتیجه‌گیری: مطابق با چارچوب درمان مبتنی بر فرآیند، پروتکل یکپارچه درمان فراتشخیصی برای کودکان با هدف قرار دادن تنظیم هیجان به عنوان سازه‌ای فراتشخیصی، منجر به بازسازی مکانیسم‌های عصب‌روان‌شناختی زیربنایی و ارتقای کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه می‌گردد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پروتکل یکپارچه فراتشخیصی کودکان (UP-C)؛ اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه (ODD)؛ بازداری پاسخ؛ انعطاف‌پذیری شناختی؛ درمان مبتنی بر فرآیند (PBT) | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 24 |
||