| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 922 |
| تعداد مقالات | 8,282 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,543,400 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,955,758 |
رابطه بین عملکرد خانواده و هوش موفق: واسطهگری درگیری تحصیلی | ||
| اختلالهای هیجانی و رفتاری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 شهریور 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/ebd.2026.8884 | ||
| نویسنده | ||
| عاطفه آقایی* | ||
| شیراز، بل امیرکبیر، کوچه 20 یقطین، بن بست ارمین پور، پلاک 4 | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطهای درگیری تحصیلی در رابطه بین عملکرد خانواده و هوش موفق بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری، تمام دانشآموزان دختر دبیرستانهای متوسطه دوم شهر شیراز در سال تحصیلی 1401-1400 بود که از بین آنها 592 دانشآموز با استفاده از فرمول کوهن به شیوه خوشهای چندمرحلهای تصادفی بهعنوان نمونه انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه عملکرد خانواده، مقیاس درگیری تحصیلی و ابزار سنجش هوش موفق گردآوری شد. برای تحلیل دادهها از مدلسازی معادلات ساختاری با استفاده از نرمافزارهای SPSS نسخه 26 و AMOS نسخه 24 استفاده شد. یافتهها نشان داد که عملکرد خانواده با درگیری تحصیلی رابطه مثبت و معنادار دارد و درگیری تحصیلی نیز با هوش موفق رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین، عملکرد خانواده با هوش موفق رابطه مستقیم و معناداری داشت. بااینحال، اثر غیرمستقیم عملکرد خانواده بر هوش موفق از طریق درگیری تحصیلی معنادار نبود. در مجموع، یافتهها نشان دادند که اگرچه عملکرد خانواده و درگیری تحصیلی با هوش موفق مرتبط هستند، درگیری تحصیلی نقش واسطهای معناداری در رابطه بین عملکرد خانواده و هوش موفق ایفا نمیکند. این یافته بر ضرورت توجه به عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی در بررسی هوش موفق دانشآموزان تأکید دارد | ||
| کلیدواژهها | ||
| درگیری تحصیلی؛ عملکرد خانواده؛ هوش موفق | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||