| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 916 |
| تعداد مقالات | 8,212 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,008,300 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,664,376 |
هوش مصنوعی و مهارت حل مسأله: آیا استعداد پروتئین مهم است؟ | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 شهریور 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2026.8812 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد جلالی* 1؛ عادل صلواتی2؛ مینا برائی3 | ||
| 1دکتری تخصصی مدیریت دولتی – رفتار سازمانی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه لرستان، خرم آباد، لرستان، ایران jalali.mo@fc.lu.ac.ir | ||
| 2دانشیار گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، سنندج، کردستان، ایران a.salavati@iauasdj.ac.ir | ||
| 3دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی – آموزش پیش دبستانی، واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران mi.baraei@gmail.com | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش مصنوعی با مهارت حل مسئله و تبیین نقش تعدیلگر استعداد پروتئین در میان کارکنان آموزشی انجام شد. این مطالعه با رویکرد کمّی، طرح مقطعی و بهرهگیری از پرسشنامه اجرا گردید. جامعه آماری شامل مدیران، معاونان و معلمان دورههای اول و دوم متوسطه شهر سنندج بود که از میان آنان 220 نفر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. کیفیت روانسنجی ابزار از طریق بارهای عاملی، آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی، روایی محتوا، روایی همگرا و روایی واگرا ارزیابی و تأیید شد. تحلیل دادهها با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی انجام گرفت. نتایج نشان داد هوش مصنوعی با مهارت حل مسئله دارای رابطه مثبت و معنادار است و استعداد پروتئین این رابطه را بهطور معناداری تعدیل میکند؛ بهگونهای که در سطوح بالاتر استعداد پروتئین، اثر هوش مصنوعی بر مهارت حل مسئله تقویت میشود. این یافتهها نشان میدهد تبیین و ارتقای مهارت حل مسئله در بستر آموزشی صرفاً با اتکا به ظرفیتهای فناورانه کفایت نمیکند و مستلزم توجه همزمان به آمادگیهای فردی و ویژگیهای انگیزشی است. نوآوری پژوهش در ارائه تبیینی تلفیقی از تعامل میان ظرفیتهای فناورانه و سرمایه فردی برای فهم بهتر مهارت حل مسئله است؛ که میتواند دلالتهای کاربردی برای سیاستگذاری آموزشی، طراحی مداخلات توسعهای و تقویت توان حل مسئله در محیطهای یادگیری داشته باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| هوش مصنوعی؛ استعداد پروتئین؛ مهارت حل مسأله؛ آموزش و پرورش سنندج؛ مدلسازی معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||