| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 903 |
| تعداد مقالات | 8,081 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,203,734 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,848,164 |
ضرورت توجه به فانتزی در کتاب فارسی دانشآموزان | ||
| مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 اردیبهشت 1405 اصل مقاله (501.46 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcls.2025.52652.2088 | ||
| نویسندگان | ||
| حجت اله امیدعلی* 1؛ فاطمه سلطانی2 | ||
| 1هیئت علمی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اراک | ||
| 2گروه ادبیات فارسی دانشگاه اراک | ||
| چکیده | ||
| نگاهی گذرا به کتابهای فارسی دانشآموزان مقاطع مختلف تحصیلی نشان میدهد که توجه به تأثیر داستانهای فانتزی در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان از نظر آموزش و پرورش و مؤلفان کتب درسی مغفول مانده است. این پژوهش بر لزوم توجه به فانتزی در کتابهای فارسی دانشآموزان تأکید میکند؛ بدینمنظور نگارندگان با بررسی و تحلیل محتوای مجموعاً 212 درس از کتاب فارسی پایه اول دبستان تا پایه دوازدهم به این نتیجه رسیدهاست که سهم فانتزی در کتابهای فارسی دانشآموزان کمتر از 4% است و این مقدار با توجه به تأثیر فانتزی بر جنبههای مختلف ذهنی و رفتاری کودکان و نوجوانان بسیار ناچیز و تقریباً هیچ است. پژوهش حاضر به شیوه تحلیل محتوا در قالب جدول و نمودار، بسامد فانتزی را در کتاب فارسی دانشآموزان هر سه مقطع تحصیلی بررسی کردهاست. سپس ضمن توجهدادن ِمسؤولین نظام آموزش و پرورش و مسؤولین امر نوشتن کتابهای درسی به کارکردها و تأثیرات فانتزی در زندگی کودکان و نوجوانان، پیشنهادهایی را برای گنجاندن این گونه ادبی در کتاب فارسی دانشآموزان ارائه داده است. کارکردهای فانتزی؛ بهویژه کارکرد تعلیمی و اخلاقی آن همسو با بیانیهی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و هم جهت با اهدافی است که در مقدمه کتابهای فارسی به آن اشاره شدهاست. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "تخیل"؛ "فانتزی"؛ "کتاب فارسی"؛ "کارکردفانتزی" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 10 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 9 |
||