| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 866 |
| تعداد مقالات | 7,772 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,922,920 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,933,677 |
بازنمایی فرایند بلوغ در رمان‌های نوجوان: بررسی تطبیقی دلقک و زیبا صدایم کن | ||
| مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 مهر 1404 اصل مقاله (537.89 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcls.2025.52709.2090 | ||
| نویسندگان | ||
| ناهید طاهری گندمانی1؛ حمید رضایی* 2؛ فاطمه رحمانی فرد3 | ||
| 1کارشناس ارشد ادبیات کودک و نوجوان، دانشگاه پیام نور، شهرکرد، ایران | ||
| 2دانشیار گروه زیان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور، تهران ایران | ||
| 3مدرس گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران | ||
| چکیده | ||
| این مقاله به تحلیل مقایسه‌ای انواع بلوغ در شخصیت‌های دختر نوجوان رمان‌های دلقک (1391) اثر هدی حدادی و زیبا صدایم کن (1393) اثر فرهاد حسن‌زاده پرداخته است. هدف اصلی پژوهش بررسی نحوه بازنمایی بلوغ جسمی، عاطفی، سیاسی و اجتماعی در این دو رمان و تحلیل تفاوت‌های نگرشی نویسندگان زن و مرد درزمینهٔ‌های مختلف بلوغ است. این پژوهش به روش تحلیلی-مقایسه‌ای صورت گرفته و با استفاده از داده‌های موجود در متن رمان‌ها، فرآیند بلوغ شخصیت‌های دختر نوجوان به‌طور مجزا و مقایسه‌ای مورد ارزیابی قرارگرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که در رمان دلقک، بلوغ بیشتر بر ابعاد فرهنگی و معنوی تمرکز دارد، درحالی‌که در زیبا صدایم کن، بلوغ به‌ویژه در ابعاد اجتماعی، سیاسی و شناختی نمود پیداکرده است. درنهایت، تفاوت‌های بازنمایی بلوغ در این دو رمان نشان‌دهنده تفاوت‌های دیدگاه نویسندگان زن و مرد است، که به‌طور خاص در چگونگی توجه به پیچیدگی‌های روان‌شناختی و اجتماعی شخصیت‌های نوجوان مشاهده می‌شود. این پژوهش به‌ویژه به بررسی نقش جنسیت در بازتاب بلوغ در ادبیات کودک و نوجوان پرداخته است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| بلوغ؛ دلقک؛ رمان نوجوان؛ زیبا صدایم کن | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||