| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 864 |
| تعداد مقالات | 7,743 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,819,986 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,859,851 |
اثربخشی راهبرد ذهنیت رشد بر عشق به یادگیری، تلاش و پایداری، کنجکاوی و حرمت خود کودکان 12-8 ساله | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| دوره 17، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 211-230 اصل مقاله (581.88 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2025.8273 | ||
| نویسندگان | ||
| ریحانه بیرقی1؛ منصوره بهرامی پور* 2 | ||
| 1کارشناس ارشد گروه روانشناسی ،واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران | ||
| 2استادیار گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای ذهنیت رشد بر عشق به یادگیری، تلاش و پایداری، کنجکاوی و عزت‌نفس کودکان ۸ تا ۱۲ ساله انجام شد. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه کنترل همراه با دوره پیگیری ۴۵ روزه بود. جامعه آماری شامل همه کودکان ۸ تا ۱۲ ساله شهر اصفهان بود که در بهار ۱۴۰۳ به مراکز مشاوره فعال حوزه کودک و نوجوان مراجعه کرده بودند. از این جامعه، ۴۰ کودک به روش نمونه‌گیری در دسترس و با در نظر گرفتن ملاک‌های ورود انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۰ نفر) جای گرفتند. ابزار پژوهش پرسش‌نامه‌های استاندارد عشق به یادگیری، تلاش و پایداری، کنجکاوی و عزت‌نفس بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس دو عاملی آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرونی در نرم‌افزار SPSS-26 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای ذهنیت رشد در افزایش عشق به یادگیری، تلاش و پایداری، کنجکاوی و عزت‌نفس کودکان تأثیر معنی‌دار داشته و این اثربخشی در مرحله پیگیری نیز حفظ شده است. براساس یافته‌ها، توجه به آموزش مولفه‌های مثبت روان‌شناختی برای ارتقای رشد فردی و اجتماعی کودکان ضروری است و می‌تواند مورد توجه پژوهشگران و متخصصان بالینی قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| راهبرد ذهنیت رشد؛ عشق به یادگیری؛ تلاش و پایداری؛ کنجکاوی؛ حرمت خود | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 8 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5 |
||