| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 929 |
| تعداد مقالات | 8,346 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,802,816 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 14,117,249 |
أثر استراتيجية ليد في تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادي لمادة اللغة العربية | ||
| دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 شهریور 1404 | ||
| نوع مقاله: علمیة محکمة | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsatl.2025.52831.1245 | ||
| نویسندگان | ||
| احمد حبش فتحي المحمد1؛ اسحق رحمانی* 2؛ دانش محمدی ركعتي3؛ امین نظری تریزی3 | ||
| 1طالب الدكتورا بجامعة شيراز | ||
| 2أستاذ مشارک فی قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة شیراز | ||
| 3جامعة شيراز | ||
| چکیده | ||
| تعتمد الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية ليد في تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادي لمادة اللغة العربية بمديرية تربية نينوى بالعراق , استعملت الدراسة المنهج التجريبي ذا الضابط الجزئي وكانت العينة مكونة من (68) متعلماً حيث تم توزيعهم إلى قسمين , تجريبية درست وفق استراتيجية ليد وبواقع (30) متعلماً و ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية وبواقع (32) متعلماً بعد أنْ تمَّ استبعاد (6) متعلمين كما أعدَّ الدراسة اختباراً تحصيلياً في قواعد اللغة العربية والبالغ عددها (28) فقرة بعد التعديل عليها كما أعدَّ الباحث التكافؤ بين معدل المتعلمين في مادة اللغة العربية والعمر الزمني وتحصيل الابوين وكانت الوسائل الاحصائية المستخدمة معامل بيرسون والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وكرو نباخ وسيبرمان ومربع كاي , وكانت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية ليد على المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية , الفرضية الصفرية الأولى ,. وتنص على أنَّه: " لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية ليد ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل". | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| الأثر؛ استراتيجية ليد؛ التحصيل؛ قواعد اللغة العربية؛ الصف الخامس الإعدادي | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 366 |
||