| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 912 |
| تعداد مقالات | 8,158 |
| تعداد مشاهده مقاله | 15,836,160 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,332,069 |
دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" في ضوء معاییر ضمان الجودة | ||
| دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها | ||
| دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 11، خرداد 2022، صفحه 219-248 اصل مقاله (742.27 K) | ||
| نوع مقاله: علمیة محکمة | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsatl.2022.43901.1163 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد کبیری* 1؛ مهران غلامعلي زاده2 | ||
| 1أستاذ مساعد في اللغة و الأدب العربي بمعهد اللغات في جامعة الدفاع الوطني بإیران، إیران | ||
| 2الدکتوراه في اللغة العربیة وآدابها، مجمّع الفارابي التابع لجامعة طهران، إیران | ||
| چکیده | ||
| تنبثق أهمیة الكتاب التعليمي في عملیة التعلیم من کونه وعاء یحتوي علی المادة التعلیمیة التي تُعَدُّ من أهم الوسائل اللازمة لتحقیق أهداف المنهج التعلیمي ومن هذا المنطلق يجب علی المؤلفین في هذا المجال أن يبذلوا قصارى جهودهم من أجل تألیف الكتب وفقاً للمناهج العلمية التي اتفق عليها جمیع الأخصائیین في حقل التعلیم. بناءً علی هذا، تعد معالجة نوعیة الکتب التعلیمية وجودتها من الأمور الضروریة وإحدى طرق البحث المستخدمة في دراسة الكتب التعلیمیة هي طریقة "التحليل المضموني" لتحديد نقاط القوة للتأکيد عليها ونقاط الضعف لمعالجتها وتقويتها للبلوغ الی الاغراض التعليمية المنشودة. یهدف البحث الی دراسة کتاب "آموزش نحو متنمحور1" (التعليم المتمحور علی النص 1) من منظار التحليل المضموني لمعرفة نقاط القوة والضعف شکلاً ومضموناً. وقد اتخذنا مؤشرات شکلیة ومضمونیة لدراسة الکتاب المذکور اعتماداً علی البحوث والاستمارات المنشورة من قبل المؤسسات العلمیة، کمجلس دراسة النصوص والكتب في العلوم الإنسانية بمعهد العلوم الإنسانية،كما اننا اسْتَعَنَّا بِكبار الأساتذة الجامعیين واستفدنا من إرشاداتهم. وقد اتخذنا في دراستنا هذه تسع مؤشرات شکلیة ودرسنا ما يحتوي عليه الکتاب في خمسة أقسام: العنوان، فهرس الموضوعات، المقدمة، محتوی الکتاب، قائمة المصادر. توصلت الدراسة الی أن رغبات المتعلمين وحاجاتهم النفسية في الأزمنة المختلفة والمقامات المتعددة و متطلباتهم العصرية تحمل علی عاتق المؤلف مسؤولية کبيرة لأن من يقوم بأمر التعليم ليس عليه أن یزيد في معلوماته فحسب بل الی جانب ذلک عليه أن يکون خبيراً بالأحاسيس والعواطف والميول والرغبات وما يتطلبه کل عصر من الحاجات النفسية ليختار مضامين و حتی جداول و رسوم و الوان تؤثر في المتلقين وتجعله حاضراً صامداً في ساحة التعلم المؤثر الذي لايکاد نری في الکتاب الآنف الذکر. | ||
| کلیدواژهها | ||
| التحلیل المضموني؛ التعلم والتعلیم؛ النحو العربي؛ التعليم المتمحور علی النص | ||
| مراجع | ||
|
اسماعیلي، سجاد (1396)، «نگاهی نقادانه به کتاب تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها»، پژوهشنامه انتقادي متون وبرنامه ریزي علوم انساني، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگي، سال هفتم، شماره اول، صص45-23. تیموري، امیر (1390)، طراحی پیامهای آموزشی، سمت، تهران. الجبر، جبر بن محمد داود (2005)، دراسة تحلیلیة لمحتوی کتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي بالمملکة العربیة السعودیة في ضوء معاییر تدریس العلوم، المجلد الثالث، جامعة عین الشمس. حسنمرادی، نرگس (1399)، تحلیل محتوای کتاب درسی، آییژ، تهران. حسین، سمیر محمد (1983)، تحلیل المضمون، عالم الکاتب، القاهرة. دادخواه تهرانی، حسن. بیرمي پور، علي. محمدي، رؤیا. (1396)، "تقییم نسبة تلبیة المناهج الدراسیة في قسم اللغة العربیة وآدابها لحاجات الطلاب" مجلة دراسات في تعلیم اللغة العربیة وتعلمها. الثنة الثانیة، العدد الثالث، صص112-99 زماني، عدنان. متقي زاده، عیسی. نظري منظم، هادي. نعمتي، مجید (1400)، "معاییر مقترحة لتقییم «الکتابة المتقدمة» في الجامعات الحکومیة الإیرانیة في ضوء الأطر العالمیة". مجلة دراسات في تعلیم اللغة العربیة وتعلمها. السنة الخامسة، العدد العاشر، صص242-217 طعیمة، رشیدی أحمد (1987)، تحلیل المحتوی في العلوم الانسانیة، دارالفکر، القاهرة. کریپندروف، کلوس (1390)، تحلیل محتوی (مبانی روش شناسی)، مترجم: هوشنگ نایبی، نشر ني، تهران. لیشین، سینیتابي. پولاک، جولین. رایگلوث، چارلز ام (1389)، راهبردها وفنون طراحی آموزش، مترجم: هاشم فردانش، سمت، تهران. متقيزاده، عیسی (1400)، آموزش نحو متن محور1، مرکز نشر دانشگاهی، تهران. متقيزاده، عیسی. اسماعیلي، سجاد. محمدي، دانش (1392)، تحلیل محتوی کتب قواعد اللغة العربیة في مرحلة البکالوریوس لفرع اللغة العربیة وآدابها في ضوء معاییر الجودة. مجلة بحوث في اللغة العربیة وآدابها، العدد8، صص149-123. ملحم، سامي محمد (2002)، مناهج البحث في التربیة وعلم النفس، دارالمسیرة، عمان. الهاشمي، عبدالرحمن. عطیة، محسن علی (1435)، تحلیل مضمون المناهج المدرسیة، الطبعة الثانیة، دار صفاء للنشر والتوزیع، عمان. Chang,Wei-Lun, and Hsieh-Liang Lin. (2010). “The impact of color traits on corporate branding.” Afr. J. Bus. Manage 4.15: 3344-3355. Serkan Arik, R. (2010). Content analysis of the principles books in the field of measurement and evaluation published in Turkey an in the world. Procedia Social and Behavioral Sciences. 9, 1400–1406. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 605 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 309 |
||