مواقف طلبة اللغة العربیة وآدابها على مستوى الدكتوراه تجاه أهمية تعلم اللهجات العربیة في فهم الثقافة العربية وإدراك المجتمع (دراسة حالة: طلبة الجامعات الحكومية بطهران نموذجًا)

أبومغنّم، جميلة عابد. (2015م). أبعاد الازدواج اللغوي في تعليم العربية للناطقين بغيرها: دراسة تحليلية إحصائية. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية.المجلّد 42، ص1641-1629.
إسماعيل، محمّد. (2014م). الثقافة وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين باللغة العربية. مجلة Lisanudhad . العدد 2، ص 10-1. 
أنيس، إبراهيم. (1965م). في اللهجات العربية. ط3. القاهرة: المكتبة الأنجلو المصرية.
بندر الغميز، علينا تعليم اللهجات عند تعليمنا للعربية، (المحاضرات على اليوتيوب).  
البهنساوي، حسام. (2004م). العربية الفصحى ولهجاتها. القاهرة: مكتبة الثقافة الدينية.
جمع من المؤلّفين. (2017م). الأغراض الثقافية المناسبة للناطقين بغير اللّغة العربية في ضوء تحدّيات القرن الحادي والعشرين». المجلة العلمية لكلّية التربية بجامعة أسيوط. المجلّد 33. العدد 7. ص 176-142.
جمع من الؤلفين. (1396ش). تقييم المحتوى الثقافي للكتب التعليمية العربية للمستوى الثانوي بإيران ومصر. مجلّة دراسات في تعلّم اللّغة العربية وتعليمها. العدد 7. ص 76-49.
خرما، نايف. (1978م). "أضواء على الدراسات اللغوية المعاصرة". دون ط. الكويت: علم المعرفة. 
داود، محمّد محمّد. (2001م). العربية وعلم اللغة الحديث. القاهرة: دار غريب.
دلاور، علي. (1396). روش تحقيق در روانشناسي وعلوم تربيتي. طهران: شاهين.
ذوقان، عبيدات وعبدالرحمن عدس وكابد عبد الحق. (1982). البحث العلمي: مفهومه، أدواته وأساليبه. ط2. عمان: دار مجد لاوي.
سوالمية، نورية. (2018م). دور الأمثال الشعبية في التنشئة الاجتماعية. مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية. المجلّد 9. 301-280.
طعيمة، رشدي. (1989م). تعليم العربية لغير العرب الناطقين بها؛ مناهجه وأساليبه. الرباط: منشورات المنظّمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.
طعيمة، رشدي أحمد. (1983م). مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي. القاهرة: دار الفكر العربي.
عبد التوّاب، رمضان. (1999م). فصول في فقه العربية. ط6. القاهرة: مكتبة الخانجي للنشر والتوزيع.
العمري، فاطمة محمّد. (2012م)، «ثقافة اللّغة طريق أم هدف: مقاربة في تعليم اللّغة العربية للناطقين بغيرها». مجلّة «دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية». المجلّد 39. العدد 2. ص402-393.
عوض صابر، فاطمة، وخفاجة، ميرفت علي. (2002). أسس ومبادئ البحث العلمي. الاسكندرية: مكتبة ومطبعة الاشعاع الفنية.
فريحة، أنيس. (1973م). نحو عربيّة ميسّرة. ط4. بيروت: دار الثقافة.
فريحة، أنيس. (1989م).اللهجات وأسلوب دراستها. ط1. بيروت: دار الجيل.
فندريس، ج .(2014م). اللغة. ترجمة: عبد الحميد الدواخلي ومحمّد القصاص. القاهرة: المركز القومي للترجمة.
الفوزان، عبد الرحمن بن ابراهيم .(1431ه). إضاءات لمعلّمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، العربية للجميع.
القفعان، توفيق محمّد ملّوح والفاعوري، عوني صبحي. (2012م). تأثير الازدواجية اللغوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مجلّة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية. المجلّد 39. العدد 1. ص 16-1.
مجموعة من المؤلّفين. (2007م). اللسان العربي وإشكالية التلقّي. ط1. بيروت: مركز دراسات الوحدة العربية.
میرزاده، محمد رضا. (1390(. روش آقای كرونباخ برای تعیین پایایی پرسشنامه: http://www.m-  mirzadeh.blogfa.com/
همايوني، سعدالله. (1396ش). تعليم اللّغة العربية في ضوء التداولية والخطاب التثاقفي. مجلّة دراسات في تعلّم اللّغة العربية وتعليمها. العدد 3. ص 56-37.
يعقوب، إميل بديع. (1982م). فقه اللغة العربية وخصائصها. ط1. لبنان: دار العلم للملايين.
اليوبي، بالقاسم عبد السلام. الحجوري، صالح عياد. (2018). الثقافة المجتمعية في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مجلّة الأثر. (30). صص61-90.