دراسة مقارنة لتعلیم اللغة العربیّة في المدارس المالیزية والإیرانیة (المنطق والأهداف والأسباب)

باهمام، إیمان سعید أحمد. (1430). دور المنهج الدراسي في النظام التربوي الإسلامي في مواجهة تحدیات العصر. بحث مکمل لنیل درجة ماجستیر في التربیة الاسلامیة، المملکة العربیة السعودیة: جامعة أم القری.
پروینی، خلیل. (1389). «بررسی و نقد آموزش زبان عربی به شیوه مستقیم (بررسی موردی: کتاب های دکتر حسین خراسانی)»، پژوهش های زبان و ادبیات تطبیقی، دوره اول، شماره دوم.
جاسم، جاسم. (2011). «دور اللغة العربیة إسلامیا وعالمیا: التجربة المالیزیة». مجلة التراث العربي بدمشق، العددان 120-121. السنة الثلاثون. ص433-454.
حاج إبراهیم، مجدي. (2014). « واقع اللغة العربیة في مالیزیا: إضاءات علی أهم الإنجازات المالیزیة في نشر اللغة العربیة»، المؤتمر الدولي الثالث للغة العربیة، دبي، الإمارات العربیة المتحدة.
حبیب کشاورز وسعیدة بیرجندي. (1397). «أثر التراث الإسلامی فی تعلیم اللغة العربیة للناشئة فی إیران (المدارس الخاصة بالبنات فی المنطقة الرابعة فی طهران)». همایش کشوري دانش موضوعی – تربیتی آموزش دانش محتوا. استان آذربایجان غربی: دانشگاه فرهنگیان.
حسینی خواه ودیگران. (1392). «مطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی در ایران و سوئد با تأکید بر دوره متوسطه». فصلنامه مطالعات برنامه درسی ایران، سال هشتم، شماره 31.
الحمیدي، عبدالقادر وحاجب، زین العابدین. (2018). «طرق تدریس اللغة العربیة في أوائل المدارس الدینیة بمالیزیا». الملتقی العلمي العالمي الحادي عشر للغة العربیة، مالیزیا، ص 163-170.
دبیرخانه سامان دهی منابع آموزشی وتربیتی. (1396). راهنمای تدوین وانتشار کتاب های عربی، معرفی اجمالی سند راهنمای تولید کتاب های آموزش عربی، تهران: رشد جوانه.
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی. (1399). عربی، زبان قرآن (1 )ـ پایهٔ دهم دوره دوم متوسطه. تهران: شرکت چاپ ونشر کتابهای درسی ایران .
سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي. (1388). ويژگيهاي كتابهاي آموزشي راهنماي توليد كتابهاي آموزشي براي ناشران نويسندگان و معلمان. تهران: دفتر انتشارات كمك آموزشي.
السید، بکر عبدالجواد. (1396). التربیة المقارنة والسیاسیات التعلیمیة. أسیوط: مطبعة السلام.
صدقي، حامد. (1424). «تعلیم اللغة العربیة في إیران». مجلة العلوم الإنسانیة. العدد 10، ص19-31.
طعيمة، رشدي أحمد. (1989). تعلیم اللغة العربیة لغیر الناطقین بها ومناهجه وأسالیبه. مصر: منشورة المنظمة الاسلامیة للتربیة والعلوم والثقافة.
عسیري، تغرید أحمد عبدالله. (2020). «تصور مقترح لتطویر أبحاث التربیة المقارنة من وجهة نظر الخبراء». مجلة کلیة التربیة، جامعة بنی یوسف، عدد أکتوبر الجزء الأول. ص62- 95.
القحطاني. جمعان بن سعید والآخرون. (2018). تعلیم اللغة العربیة لأغراض خاصة تجارب وتقویم. الریاض: مرکز الملک عبدالله بن عبدالعزیز الدولي لخدمة اللغة العربیة.
وزارة التعليم الماليزية. (2018). المنهج الدیني المتکامل، اللغة العربیة المعاصرة للسنة الخامسة.
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran. (2016). Bahasa Arab, Bahagian Pembangunan Kurikulum APRIL. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.
Faryadi, Qais. (2007). Techniques of Teaching Arabic as a Foreign Language through Constructivist Paradigm. Malaysian: Perspective.
Jassem, J. A.(2000). Study on Second Language Learners of Arabic: An Error Analysis Approach. Kuala Lumpur: A.S.Noordeen.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. (2007). KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH, Bahasa Arab, Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran, Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Khoiriyah, dayatul.(2020). »Deskripsi Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di MalaysiaAl-lisan« . Jurnal Baha, Volume 6, Nomor 1, Februari 2020 ISSN 2442-8965 (P) ISSN 2442-8973 (E).
Majdi Haji Ibrahim and Akmal Khuzairy Abd. Rahman. (2018) Teaching of Arabic in Malaysia. Intellectual Discourse, 26:1 (2018) 189–206.
Malaysia: Education For All. (2001). Progress and Achievement in Eliminating of Gender Gaps. Kyoto, Japan.