| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 859 |
| تعداد مقالات | 7,646 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,580,688 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,686,363 |
بررسی کارکردهای نظریه اسکوپوس در ترجمه ادبیات کودک و نوجوان (مطالعه موردی ترجمه‌های فارسی «قصص الحیوان فی القرآن الکریم» نوشته احمد بهجت) | ||
| مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز | ||
| مقاله 11، دوره 13، شماره 1 - شماره پیاپی 25، شهریور 1401، صفحه 265-288 اصل مقاله (999.31 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcls.2021.38841.1831 | ||
| نویسندگان | ||
| مصطفی مهدوی آرا* 1؛ سید مهدی نوری کیذقانی2 | ||
| 1استادیار زبان و ادبیات عربی دانشگاه حکیم سبزواری | ||
| 2استادیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه حکیم سبزواری | ||
| چکیده | ||
| بررسی کارکردهای نظریه‌ی اسکوپوس در ترجمه‌ی ادبیات کودک و نوجوان (مطالعه‌ی موردی ترجمه‌های فارسی قصص الحیوان فی القرآن الکریم نوشته احمد بهجت) مصطفی مهدوی‌آرا* سیدمهدی نوری کیذقانی** چکیده نقطه‌ی مقابل نظریه‌های مبدأگرایی همچون حلقه‌ی بلاغت‌گرایان لهستانی، نظریه‌ی اسکوپوس قرار دارد و محور این نظریه بر این اصل استوار است که هدفمندی، شاخص اصلی موفقیت مترجم در فرایند ترجمه است و کارکرد ترجمه کاملاً بستگی به سطح دانش، انتظارات و هنجارهای خوانندگان هدف دارد. در این جستار برآنیم تا میزان کارایی این نظریه را در ترجمه‌ی ادبیات کودک و نوجوان بررسی کرده و با رویکرد انتقادی بر مبنای این نظریه، ترجمه‌های فارسی قصص‌الحیوان فی القرآن‌الکریم را بررسی کنیم. این مجموعه‌ی داستانی را احمد بهجت، نویسنده‌ی معاصر مصری نوشته است. استفاده از تکنیک‌های روایی زیبا و جذاب در این مجموعه‌ی داستانی باعث شده که این کتاب با توجه و اقبال بسیاری از مترجمان و خوانندگان فارسی‌زبان مواجه شود. این مجموعه را مترجمانی چون مجتبی رحماندوست، محمدحسین حسینی، لطیف راشدی و علی چراغی و... بارها به فارسی ترجمه کرده‌اند. جستار حاضر درصدد است میزان هدفمندی این مترجمان را در ترجمه‌ی اثر مدّنظر برای مخاطبان کودک و نوجوان بررسی کند. نگارندگان در این نوشتار کوشیده‌اند با استفاده از روش توصیفی‌تحلیلی، دو ترجمه‌ی رحماندوست و حسینی را در پرتو نظریه‌ی اسکوپوس به‌صورت تطبیقی نقد و میزان موفقیت هر یک را در ترجمه‌ی هدفمند این اثر واکاوی نمایند. نتایج این جستار نشان می‌دهد که برخی ابهامات موجود در متن ترجمه‌شده طبق نظریه‌ی اسکوپوس نشان از این دارد که مترجمان گاه از مخاطب‌محوری و هدفمندی ترجمه غفلت کرده‌اند؛ در نتیجه انسجام داخلی متن و میزان هماهنگی آن با متن مبدأ از بین رفته است. ابهامات موجود گاه به‌دلیل تقید بیش‌ازحد به متن و گاه نشناختن سطح دانش مخاطبان کودک و نوجوان بوده است. واژه‌های کلیدی: ترجمه‌ی ادبیات کودک و نوجوان، قصه‌های قرآنی، کارکردها، نظریه‌ی اسکوپوس. * استادیار زبان و ادبیات عربی دانشگاه حکیم سبزواری m.mahdavi@hsu.ac.ir (نویسنده‌ی مسئول) ** استادیار زبان و ادبیات عربی دانشگاه حکیم سبزواری sm.nori@hsu.ac.ir تاریخ دریافت مقاله: 4/8/1399 تاریخ پذیرش مقاله: 23/4/1400 | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| واژه‌های کلیدی: ترجمه‌ی ادبیات کودک و نوجوان؛ قصه‌های قرآنی؛ کارکردها؛ نظریه‌ی اسکوپوس | ||
|
سایر فایل های مرتبط با مقاله
|
||
| مراجع | ||
|
امام، عباس. (1393). «ترجمه‌ی کودکانه‌ها به فارسی: چالش لحن». مطالعات زبان و ترجمه، شماره‌ی1، سال47، صص105-122.
بهجت، أحمد. (2000). قصص الحیوان فی القرآن. القاهره: دارالشروق.
ـــــــــــــ. (1387). نگهبان غار. ترجمه‌ی مجتبی رحماندوست، تهران: سوره مهر.
ـــــــــــــ. (1394). قصه‌های حیوانات در قرآن کریم. ترجمه‌ی سیدمحمدحسین حسینی، تهران: آریان.
حسنوندی، سمیر و همکاران. (1394). «ترجمه‌ی ادبیات کودک از منظر پارادایم اسکوپوس و تعادل، مطالعه‌ی موردی شازده کوچولو». مطالعات زبان و ترجمه، شماره‌ی3، سال48، صص 117-137.
حسین، کمال‌الدین. (2009). أدب الأطفال، المفاهیم، الأشکال. قاهره: دار العالم العربی.
ذبیح‌نیا عمران، آسیه؛ اکبری، منوچهر. (1391). شخصیت در ادبیات کودک و نوجوان. یزد: هومان.
سرشار، محمدرضا. (1390). معیارهای یک ترجمه‌ی خوب برای کودکان، تاریخ بازیابی 29مرداد 1399، برگرفته از سایت: https://article.tebyan.net/195652/
عنانی، محمد. (2005). مرشد المترجم. الجیزه: الشرکه المصریه العالمیه للنشر-لونجمان.
ــــــــــــ. (2003). نظریة الترجمه الحدیثه. الجیزه: الشرکه المصریه العالمیه للنشر-لونجمان.
الغامدی، نوره بنت أحمد معیض. (2011). قصص الأطفال لدى یعقوب اسحاق عرض و تقدیم. رساله ماجیستر، السعودیه: جامعه أم القری.
الکعبی، فاضل عباس. (2012). کیف نقرأ أدب الأطفال. اردن: الوراق.
الموسى، انور عبدالحمید. (2010م). أدب الأطفال فن المستقبل. بیروت: دارالنهضه العربیه.
یافا، مانورا. (1388). چگونه برای بچه‌ها داستان بنویسیم. ترجمه‌ی مهرداد تهرانیان‌راد، تهران: سروش. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,219 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 675 |
||
