قراءة في مبادئ فلسفة تربية المدرسة البراغماتية في تعلیم اللغة العربية

إبراهيم زاده، عيسي. ( 1396). فلسفه تربيت، تهران :انتشارات دانشگاه پيام نور.
أحمدمختار، عمر.(2009).علم الدلالة، القاهرة، عالم الكتب.
أفنان نظير، دروزه.(2003). النظرية في التدريس وترجمتها عملياً، عمان، دارالشروق للنشر.
آهي، محمد و فاطمه مهرباني.( 1393). «پراگماتيسم در كليله ودمنه»، متن پژوهي ادبي، پاييز، شماره 61، صص 82-63.
البغدادي، زكي ابونصر.( 2015). تعلیم اللغة العربية عن بعد: الواقع والمأمول، الرياض، المركز الوطني للتعلم الإلكتروني.
التل، سعيد والآخرون. ( 1993). المرجع في مبادئ التربية، بيروت، دار الشرق للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى. 
جيوشي، فاطمة.(1982). فلسفة التربية، دمشق، مطبعة بن الوليد.
حثروبي، محمدصالح.(2002). مدخل إلی التدريس بالكفاءات، الجزائر، دارالهدي.
حساني، احمد.( 2009). دراسات في اللسانيات التطبيقية- حقل تعلیمية اللغات- الجزائر، ديوان المطبوعات الجامعية.
الحفني، عبدالمنعم.( 1999). موسوعة الفلسفة والفلاسفة، القاهرة، مكتبة مدبولي، الطبعة الثانية.
الحلّاق، ايمان محمد( 2017). «المنهج التّواصلي في تعلیم اللغات، اللغة العربية أنموذجاً»، الرسالة أعدّت للحصول علی درجة الماجستر في اللغة العربية وآدابها، جامعة قطر، كلية الآداب والعلوم.
الديلمي، طه علی حسين.( 2003). طرائق العلمية في التدريس اللغة العربية،عمان، دارالشروق.
السعران، محمود.(1999). علم اللغة مقدمة للقارئ العربي، القاهرة، دارالفكرالعربي.
الشريف، كوثر عبدالرحيم ( 1980). المنهج البراغماتي و التطبيق التربوي، القاهرة، مكتبة النهضة المصرية.
شعيب، حسيب .( 2008). طرائق تدريس اللغة العربية في المرحلة الإبتدائية والمرحلة المتوسطة والثانوية، بيروت، دارالمهجة البيضاء للطباعة والنشر والتوزيع.
الصديق، عمر عبدالله.( 2008). تعلیم اللغة العربية للناطقين بغيرها، الخرطوم، الدارالعالمية.
طعيمة، رشدي أحمد.(2000). تدريس اللغة العربية في التعلیم العإلی، القاهرة، دارالفكرالعربي.
عباد مسعود، محمد بن زكريا.( 2006). التدريس عن الطريق مقاربة بالاهداف والمقاربة بالكفاءات، الجزائر، منشورات المعد الوطني لتكوين مستخدمي التربية.
الغالبي، عبدالرزاق عودة. (2019). الذرائعية وسيادة الأجناس الأدبية، القاهرة، دارالنابغة للنشر والتوزيع.
فام، يعقوب. (1985). البراجماتزم، بيروت، دارالحداثة، الطبعة الثانية.
قطامي، يوسف.( 2012). نمو الطفل المعرفي واللغوي، عمان، الأهلية للنشر والتوزيع.
كرام، عبدالحكيم.(2005). محاضرات في فلسفة التربية (وثيقة مقدّمة للدعم البيداغوجي للطلبة)، الجزائر، المدرسة العلیا للأساتذة في الآداب والعلوم الإنسانية، دائرة التاريخ والجغرافيا والفلسفة.
متقي زاده، عيسي .( 2011). «الحاجات اللغوية العملية لمتعلمي العربية من الناطقين بغيرها»، مجلة الجمعية العلمية الايرانية للغة العربية و آدابها، العدد17، شتاء، صص 62-43.
منسي، محمود عبدالحليم( 1998). التقويم التربوي، الاسكندرية، دارالمعرفة الجامعية.
ميرزا محمدي، محمد حسن وحميد علیين و غفور حسني.( 1387). «مقايسه اهداف تعلیم و تربيت از ديدگاه ايده إلیسم و پراگماتيسم»، مجله دانشور رفتار، سال پانزدهم،.شماره 30، صص53-45.
نورمان ماكنزي، مايكل إرورت.( 1973). فن التعلیم وفن التعلم( ترجمة: أحمد القادري)، القاهرة، مطبعة جامعة دمشق.
وافي، علی عبدالواحد.(1989). فقة اللغة، القاهرة، دارالنهضة للطبع والنشر.
.........(1971). اللغة والمجتمع، القاهرة، دارالنهضة للطبع والنشر.
هني، خيرالدين.(2005). مقاربة التدريس بالكفاءات، الجزائر، مطبعة الجزائر.