تيسير تعليم النحو وتعلمه باستخدام الأنماط اللغوية من القرآن الكريم والنصوص الدينية (دراسة تحليلية)

-القرآن الكريم.
-مفاتيح الجنان.
-إبراهيم، عبد العليم. (1969م، 1389هـ). النحو الوظيفي. الطبعة التاسعة. القاهرة: دار المعارف.
-ابن جني.  الخصائص (2008م) (تحقيق عبد الحميد هنداوي). بيروت: دار الكتب العلمية.
-السحيمات، يوسف حسين. (2004م). «حركة تيسير النحو العربي في الجهود الباحثين المصريين في العصر الحديث».  أطروحة لنيل إلى درجة دكتوراه في اللغة العربية وآدابها.كلية الدراسات العليا. الجامعة الأردنية.
-السكاكيني، خليل. (2012م). مطالعات في اللغة والأدب. الطبعة الأولى. القاهرة: مؤسسة هنداوي للتعليم والثقافة.
-السيرافي، ابو سعيد الحسن(368 هـ).  ما يحتمل الشعر من الضرورة (1991م) الطبعة الثانية،  (تحقيق وتعليق عوض بن أحمد القوزي). الرياض: جامعة الملك سعود
-الحشيشة، سرور. (2017م). «النّحو من الملكة إلى اللسان، دور الاكتساب في التّعلّم (العربية نموذجا)». مؤتمر تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. نظرة نحو المستقبل. جامعة مرمرة، اسطنبول.
-الخطيب، محمد عبدالفتاح. (2010م) «توظيف القرآن الكريم في تعليم العربية للناطقين بغيرها (رؤية نقدية)».  المؤتمر العالمي الأول لتعليم القرآن الكريم. ص425-442.
-بودية، محمد. (2013م). «مفهوم الوظيفية عند أحمد المتوكل و»سيمون ديك«، قراءة في نموذج النحو الوظيفي». مجلة كلية الآداب واللغات بجامعة محمد خضير. العدد12. ص243-266.
-جرجاني، عبد القاهر .دلائل الإعجاز. الطبعة الأولى(1995م)تحقيق محمد التنجي. بيروت: دار الكتب العربي.
-حسان، تمام. (1994م). اللغة العربية معناها ومبناها. المغرب: دار الثقافة.
-خاطر، سليمان يوسف. (2019م). «مؤلفات تعليم العربية في التراث العربي، تعليم اللغة العربية في التراث العربي». مركز الملك عبدالله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، مباحث لغوية.العدد 48. ص109-144.
-خرما، نايف وعلي، حجاج. (1988م). اللغات الاجنبية : تعليمها و تعلمها. الكويت: المجلس الوطنى للثقافة والفنون والاداب.
-طعيمة، رشدي أحمد. (2010م). المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية. الطبعة الأولی. قاهرة: دار الفكر العربي.
-ضيف، شوقي. (2013م). تجديد النحو. الطبعة السادسة. القاهرة: دار المعارف.
-عبد التواب، رمضان. (1420ه -1999م). فصول في فقه اللغة العربية. الطبعة السادسة. القاهرة: مكتبة الخانجي.
-كشاورز، حبيب وخورسندي، محمود (2017م). «مناهج تعليم النحوفي فرع اللغة العربية وآدابها بالجامعات الإيرانية (مشاكل وحلول)». مجلة دراسات في تعليم اللغة العربية وتعلمها، شيراز. خريف وشتاء ، العدد 1، ص 109-124.
-متقي زادة، عيسى. (2010م). «دراسة المحاولات التيسيرية في النحو العربي عند المحدثين». مجلة اللغة العربية وآدابها،سمنان. خريف وشتاء ، العدد 11، ص101-124.
-متقي زاده، عيسى، ومحمدي ركعتي، دانش  وشيرازيزاده، محسن. (2010م). «تحلیل أسباب ضعف الطلاب فرع اللغة العربية وآدابها في استخدام المهارات اللغوية من وجهة نظر الأساتذة والطلاب». فصلنامه پژوهش‌های زبان وادبیات تطبیقی. العدد1. ص115-137.
-متقي زادة، عيسى. (2019م). «محاولة تمام حسان التجديدية في اللغة العربية معناها ومبناها». مجلة پژوهش‌نامه انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی. العدد 11. ص93-108.
-محمدي ركعتي، دانش ومتقي زاده، عيسى وفروزنده، إلهام وفكري، مسعود ،(2015م). «مبادئ المدخل التواصلي في ضوء تصورات متعلمي ومدرسي اللغة العربية في الجامعات الإيرانية». مجلة بحوث في اللغة العربية وآدابها. العدد11. ص93-107.
-المخزومي،مهدي. (1986م-1406 هـ). في النحو العربي نقدٌ وتوجيه. بيروت: دار الرائد العربي.
-مغاسلة، محمود حسني. (1997م). النحو الشافي. الطبعة الثالثة. بيروت: مؤسسة الرسالة.
-غازي زاهد، زهير. (2008م). «النظرية النحوية بين المخزومي وتمام حسان». مجلة آفاق نجفية. العدد10. ص348-360.
-يار أحمدي، طارق. (2016م). «تعليم مهارة الاستماع لطلاب قسم اللغة العربية وآدابها بمرحلة البكالوريوس في إيران عن طريق تعليم مهارة الاستماع القرآني». رسالة أعدت لنيل درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها. كلية العلوم الإنسانية: جامعة تربيت مدرس، طهران.