دراسة الحوافز الثقافیة وحاجة الانتماء إلی الجماعة الکلامیة فی تعلّم اللغة العربیة وفق نظریة LASS لبرونر لدی طلاب معهد إیران للغات

آر بینتریج، بال و دیل اج شانک.(1396). انگیزش در تعلیم و تربیت: نظریه ها، تحقیقات و کاربردها. ترجمه مهرناز شهرآرای. چاپ چهارم. تهران: نشر علم.
براون، دوجلاس. (1994). أسس تعلم اللغة وتعلیمها. ترجمة عبده الراجحي وعلي علي أحمد شعبان، بیروت: دارالنهضة العربیة.
تشومسکي، نعوم.(1990). اللغة ومشکلات المعرفة. ترجمة حمزة بن قبلان المزیني. المغرب: دارالبیضاء.
جرین، جودیت.(1992). التفکیر واللغة. ترجمة عبدالرحیم جبر. القاهرة: الهیئة المصریة العامة للکتاب.
الحلاق، ایمان. (2017). المنهج التواصلي في تعلیم اللغات. رسالة ماجستیر. جامعة قطر.
خداپناهی، محمدکریم.(1398). انگیزش وهیجان. چاپ نوزدهم. تهران: انتشارات سمت.
دواس، دی. ای. (1387). پیمایش در تحقیقات اجتماعی. ترجمه هوشنگ نایبی. تهران: نشر نی.
دول، ویلیام. (2016). المنهج في عصر مابعد الحداثة. ترجمة خالد بن عبد الرحمن العوض. بیروت: مکتبة العبیکان.
زاهر، أحمد. (1996). تکنولوجیا التعلیم کفلسفة ونظام. القاهرة: المکتبة الأکادمیة.
الزغلول، عماد عبدالرحیم. (2010). نظریات التعلم. الأردن: دارالشروق.
روشن، محمد مهدی حیدر مختاري. (1397).«علاقة مهارة الوعي المعلوماتي لدی طلاب اللغة العربیة وآدابها في إیران مع المهارات اللغویة». دراسات في تعلیم اللغة العربیة وتعلمها. العدد 5. ص 76-63.
طهماسبي وآخرون. (1393). « آموزش اهداف عمومی و دانشگاهی در مکالمه زبان عربی با تکیه بر سیلابس مفهومی – کاربردی و روش کارمحور». جستارهای زبانی. العدد 5. ص 181-145.
کارخانه، جواد وآخرون.(2019). «العلاقة بین حافز التعلم و مهارة المحادثة العربیة من خلال التقییم الذاتی لمدرسی اللغة العربیة». کلیة التربیة الأساسیة. العدد 43. ص 765-754.
فرانکن، رابرت.(1398). انگیزش وهیجان. ترجمه حسن شمس وآبادی و همکاران،. تهران: نشر نی.
مجموعة مؤلفین.(2013). اللغة والهویة في الوطن العربي: إشکالیات تاریخیة وثقافیة وسیاسیة. بیروت: المرکز العربي للأبحاث ودراسة السیاسات.
محمدي رکعتي وآخرون.(1393). «تحليل الموقف: مبادئ المدخل التواصلي في ضوء تصورات متعلمي ومدرسي اللغة العربية في الجامعات الإيرانية ». بحوث في اللغة العربیة وآدابها. العدد 7. ص 17-93.
مؤنس، حسین. (1986). الحضارة. الکویت: عالم المعرفة.
نظري، یوسف ودانش محمدي. (2020). «تحلیل أنواع الدوافع لدی متعلمي اللغة العربیة لغیر الناطقین بها في مرکز اللغات بجامعة الکویت». الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها. العدد 53. 42-21.
Bruner, Jerome. (1996).The Culture of Education. Cambridge. Mass: Harvard University Press.
Field, John. (2002). Psyhcolinguistics: A resource book for students. London: Routledge.
Forgas. J. P. (1985). Language and Social Situations. New York: Springer-Verlag.
Juan, Esther Uso and Flor, Alicia Martinez (2006) Approaches to Language Learning and Teaching: Towards acquiring Communicative Competence through the four skills. In Studies on language Acquisition 29, Editor peter Jordan’s, New York.