الهويّة الدينية وتجلّياتها في كتب العربية المدرسية في إيران

القرآن الكريم
آريا منش، بشير. (1390ه.ش). «حقوق اقلیت­ ها از منظر قانون اساسی و موازين بين ­المللی». فصلنامه تعالی حقوق. تهران. سال چهارم. شماره 13. ص 77-94.
ابراهیمیان، حجت الله (1391ه.ش). «حقوق خاص اقلیت ­های دینی در نظام سیاسی ایران «با تأكيد بر قانون اساسی». فصلنامه مطالعات انقلاب اسلامی. سال 9. شماره 29. ص 243-266. 
ابن منظور (1993م). لسان العرب. بيروت: دار احياء التراث العربي.
اخوان، منيره (1395ه.ش). «حقوق اقلیت ها در حقوق بین الملل و جمهوری اسلامی ایران». فصلنامه مطالعاتی صیانت از حقوق زنان. تهران. سال دوم. شماره 4. ص 48 – 70).
اشرفی، ا (1377ه.ش). بی ­هویتی اجتماعی و گرایش به غرب. بررسي عوامل اجتماعي فرهنگي مؤثر بر گرايش نوجوانان به الگوهای فرهنگ غربی (رپ و هوی متال) در تهران. پایان نامه كارشناسی ارشد. دانشكده علوم انسانی. دانشگاه تربیت مدرس. 
الدريج، محمد (2004). «تطوير المناهج التربوية ومستجدات المشهد المعاصر». مجلة رسالة التربية. سلطنة عمان. (5). ص 70 - 81.
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران. وزارت آموزش وپروش. مصوبه 28/06/1391. 
حاجياني، ابراهيم، (1379ه.ش). «تحليل جامعه ­شناختی هويت ملی در ايران و طرح چند فرضيه». فصلنامه مطالعات ملی. تهران. شماره 5. ص 193_228.
حاجياني، ابراهيم (1388ه.ش). جامعه شناسي هويت ايراني. تهران: مجمع تشخيص مصلحت نظام. پژوهشكده تحقيقات استراتژيك
حمداوي. جميل (1997م.) «السيميوطيقا و العنونة». مجلة عالم الفكر.  المجلد 25. العدد 3. ص 79 – 112.
دوران، بهزاد. (1387ه.ش). هويت اجتماعي: رويكرد­ها و نظريه ­ها. تهران: انتشارات جهاد دانشگاهي.
رجايی، فرهنگ. (1386ه.ش). مشكل هويت ايرانيان امروز. تهران: نی.
رهبری، مهدی ومیثم بلباسی وسید محمدجواد قربی (1394ه.ش). «هویت ملی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ج.ا.ا». فصلنامه مطالعات ملی. سری 61. سال شانزدهم. شماره 1. ص 45 – 66.
سازمان پژوهش وبرنامه ريزی آموزشی. (1397 ه.ش). عربی پايه هفتم دوره اول متوسطه1/114. دفتر تأليف كتاب های درسی عمومی و متوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ . (1397 ه.ش). عربی پايه هشتم دوره اول متوسطه 125. دفتر تأليف كتابهای درسی عمومی ومتوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ . (1397 ه.ش). عربی پايه نهم دوره اول متوسطه 141. دفتر تأليف كتابهای درسی عمومی ومتوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران.
شجاعی زند. علیرضا (1384). «مدلی برای سنجش دینداری در ایران». مجله جامعه شناسی ایران. دوره 6. شماره 1. ص 34- 66.
صادق زاده، رقيه ومرتضی منادی. (1387ه.ش). «جايگاه نمادهای هويت ملی در كتاب های درسی ادبيات فارسی و تاريخ دوره متوسطه: رشته علوم انسانی». فصلنامه نوآوری ­های آموزشي. تهران. شماره 27. سال هفتم. ص 125-136.
عمر، أحمد مختار. (2008م). معجم اللغة العربية المعاصرة. المجلد الأوّل. القاهرة: منشورات عالم الكتب.
فضيلة، قرفي (2017م). الهوية عند تشارلز تايلور. رسالة الماجستير في الفلسفة. بإشراف أ.د. مراجي رابح. الجزاير. جامعة  08ماي  1945قالمة. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. كليّة الفلسفة.
معروفي، يحيی و صادق پناهی. (1393ه.ش). «جايگاه مؤلفه ­هاي هويت ملي- مذهبي در محتواي كتاب هاي ادبيات فارسي دورة متوسطه». فصلنامه تعليم وتربيت. تهران. دوره 30. شماره 4. ص 83 ­ 104.
معيني­ علمداري، جهانگير (1383ه.ش). «هويت. تاريخ و روايت در ايران». مجموعه مقالات ايران: هويت. مليت. قوميت. به كوشش حمید احمدی. تهران: موسسه تحقيقات و توسعه علوم انساني. ص 25-52.
منصور، جهانگير (1385ه.ش)؛ قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران. تهران: دوران.
ميرمحمدي، داود (1383ه.ش). گفتارهايي درباره­ هويت ملي در ايران. تهران: انتشارات تمدن ايراني.
وهبه، نخله (2005). «جودة التربية من وجهة نظر اليونسكو». مجلة رسالة التربية. (10). 11- 16.
يعقوبي، محمّد (2008م). معجم الفلسفة. القاهرة. دار الكتّاب الحديث.
يونگ، كارل گوستاو (1359ه.ش). انسان وسمبول هايش. ترجمة ابو طالب صارمي. چاپ دوم. تهران. كتاب پايا.
-Cunnings worth,  A. (1995). Choosing your course book. Oxford: Heinemann.
- Furrow, J.L., King, P.E. & White, K. (2004) "Religion and Positive Youth Development: Identity, Meaning, and Prosocial Concerns". Applied Developmental Science, No. 8, PP 17–26
- Seul, J.R. (1999) “Religion, Identity and Integration Conflict”, Journal of Peace Research, vol. 36, No5. PP 553-569.
شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390ه.ش). سند تحول بنيادين در نظام تعليم و تربيت رسمی عمومی جمهوری اسلامی. از: https://www.medu.ir/
https://www.hawzah.net /