دراسة التمییز الجنسی فی کتب تعلیم العربیة للمرحلة المتوسطة الثانیة فی المدارس الإیرانیة

اسحاقی، سید حسین و همکاران(1385). فمینیسم. قم: نشر صدف.
افشانی. سید علیرضا و همکاران (1388). «بازتولید نقشهای جنسیتی در کتابهای فارسی مقطع ابتدایی». پژوهش زنان. 7 (1). ص 107-87.
آبوت، پاملا و والاس. کلر(1381). جامعه شناسی زنان. ترجمه: منیژه نجم عراقی. تهران. نشر نی.
بار. ویون. (1383). جنسیت و روانشناسی اجتماعی. ترجمه: حبیب احمدی و بیتا شایق. شیراز. نوید شیراز.
جعفری هرندی، رضا وهمکاران (1387). «تحلیل محتوا روشی پرکاربرد در مطالعات علوم اجتماعی. رفتاری و انسانی. با تأکید بر تحلیل محتوای کتاب های درسی». فصلنامه حوزه و دانشگاه. روش شناسی علوم انسانی. 12 (55). ص 35– 58.
حاضری، علی محمد و علیرضا احمدپورخرمی (1391). «بازنمایی جنسیت در کتب فارسی مقطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان در سال تحصیلی 89-1388». زن در توسعه و سیاست. 10(3). ص 96-75.
حجازی، الهه. (1385). «اصلاح سیمای زن در کتابهای دوره ابتدایی: راهی به سوی دستیابی به فرصتهای برابر». فصلنامه تعلیم و تربیت. (3). (پیاپی87). ص 145-121.
خسروی، زهره وهمکاران (1382). مبانی روانشناختی جنسیت. تهران. وزارت علوم. تحقیقات و فناوری: مؤسسه قصیده سرا.
زارع، ساجد وزملاءه (1397 ش) «تجلّیات النوع الاجتماعی والعمر والطبقة الاجتماعیة فی کتب العربیّة المدرسیّة بالمرحلة الثانویّة الأولی فی إیران (تقییم اجتماعی)». مجلة الجمعیة الإیرانیة للغة العربیة وآدابها. قید النشر.
سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی. (1397ه.ش). عربی پایه دهم دورە دوم متوسطه. دفتر تألیف کتاب‌های درسی عمومی ومتوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران.
سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی. (1397ه.ش). عربی پایه یازدهم دورۀ دوم متوسطه. دفتر تألیف کتاب‌های درسی عمومی ومتوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران.
سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی. (1397ه.ش). عربی پایه دوازدهم دورۀ دوم متوسطه. دفتر تألیف کتاب‌های درسی عمومی ومتوسطه نظری. وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران.
سیف اللهی، سیفالله و مریم ابراهیمی (1386). «نقش و منزلت زن در کتابهای درس فارسی مدارس آموزش و پرورش ایران». پژوهشنامه علوم اجتماعی. 2(1). ص 75-49.
عابدینی بلترک، میمنت؛ وهمکاران (1393). «بازنمایی نقشهای جنسیتی در کتابهای درسی سال ششم دوره ابتدایی». فصلنامه زن و جامعه. 5(4). ص 34-19.
العزاوی، فائزة محمد فخری (2006) «المنهج الخفی. فلسفته. وتطبیقاته التربویة». مجلة البحوث التربویة والنفسیة. العددان التاسع والعاشر. ص 48-69.
فروتن، یعقوب(1389). «جامعه پذیری جنسیتی در کتابهای درسی مدارس ایران». زن در توسعه و سیاست (پژوهش زنان). 8 (3). ص 216-195.
ــــــــــــــــــــــــــ (1390). «بازنمایی هویت جنسیتی در کتابهای زبانهای فارسی.عربی و انگلیسی مدارس ایران». مطالعات زنان. 9(2). ص161-181.
کار، مهرانگیز. (1378). رفع تبعیض از زنان. تهران: نشرقطره.
محمدتقی نژاد، رعنا؛ وهمکاران (1394). «تحلیل محتوای مقایسه ای تصاویر کتابهای درسی ایران و سوریه با تأکید بر نابرابری نقشهای جنسیتی». جامعه شناسی کاربردی. 26(1). پیاپی57. ص 38-17.
مرزوقی، رحمتالله و سیروس منصوری. (1394). «تحلیل محتوای کیفی کتابهای درسی دوره ابتدایی از منظر جهت گیری جنسیتی». زن در توسعه و سیاست. 13(4). ص 485-469.
نوروزی چگینی، بهزاد. وهمکاران (1395). «تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان دوره ابتدایی». تدریس پژوهی. سال چهارم (3). ص 21-45.
هاشمی، سید احمد و فاطمه خدابخشی صادق آبادی. (1396). «بررسی درسی پنهان و نقش آن در مدارس». پیشرفت های نوین در علوم رفتاری. دوره دوم. شماره هشتم. ص 28-42.
Babaii, E and Sheikhi, M. (2017). “Traces of neoliberalism in English teaching materials: a critical discourse analysis” Critical Discource Studies: 1-18.
Baghdadi, M. and Rezaei, A. (2015). “Gender Representation in English and Arabic Foreign Language Textbooks in Iran: A Comparative Approach” Journal of International Women`s Studies. 16(3): 16-32.
Gharbavi, A and Mousavi, S A. (2012) “A Content Analysis of Textbooks: Investigating Gender Bias as a Social Prominence in Iranian High School English Textbooks“English Linguistics Research, Vol 1, No 1, 42-49.
Lee, J. F. K. (2014). “Gender representation in Hong Kong primary school EFL textbooks a comparative study” gender and education. 26(4): 356-376.
Lee, J. F. K. (2016). “Gender representation in Japanese EFL textbooks a corpus study.” gender and education: 1-17.
Ndura, E. (2004). “ESL and cultural bias: An analysis of elementary through high school textbooks in the Western United States of America” Language Culture and Curriculum.17 (2): 143-153.
Saarikivi, K. (2012). Gender representation in the finish EFL textbook series: The News Headlines and Smart Moves (Unpublished