| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 851 |
| تعداد مقالات | 7,575 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,413,705 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,580,437 |
دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللّغة العربیّة للنّاطقین بغیرها | ||
| دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 1 - شماره پیاپی 3، خرداد 2018، صفحه 113-130 اصل مقاله (407.22 K) | ||
| نوع مقاله: علمیة محکمة | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsatl.2018.28182.1028 | ||
| نویسنده | ||
| روح الله هادی صیادی نجاد* | ||
| جامعة کاشان، کلیّة الآداب و اللغات الأجنبیّة، قسم اللغة العربیّة | ||
| چکیده | ||
| التواصل فی العالم العربی یعتمد بدرجة کبیرةٍ علی السیاق وذلک عکس المجتمعات الغربیّة حیث لا یلعبُ السّیاقُ دوراً کبیراً فی التواصل. فثقافات الشرق الأوسط الّتی تنتمی إلیها کلّ الدّول العربیّة تأتی فی المرتبة الثانیة مباشرة بعد الیابان فی اعتمادها علی السّیاق. اتّبع الباحث فی هذه الورقة البحثیّة، المنهج الوصفی- التّحلیلی وذلک بتسلیط الضوء علی دور السّیاق اللغویّ فی تعلیم اللغة العربیّة. هذه الدراسة تنمّ عن أنّ النظریّة السیاقیّة تمثّل الحجر الأساس فی تعلیم اللغة العربیّة لغیر الناطقین بها، وسیاق الجملة من أکثر السیاقات المستعملة فی الأنشطة اللغویّة لدی متعلّم اللّغة العربیّة. ومن نتائج هذه الدراسة أنّ منهج «طرح الأسئلة الذاتیّة» یمثّل وسیلة فعّالة فی تنمیة استقلالیّة الطلبة فی تعلّم اللغة، ومناهج «تلخیص الفقرة»، و«التصاحبات اللغویّة» و«ملء الفراغ» تنمّی ذخیرة المتعلّم اللغویّة وتطوّرُ قدرته علی إدراک مفاهیم الکلمات من خلال سیاقاتها المتنوّعة. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تعلیم اللّغة العربیّة للناطقین بغیرها؛ السیاق اللغویّ؛ السلوکات اللفظیّة؛ التواصل | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 810 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,180 |
||