| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 851 |
| تعداد مقالات | 7,575 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,413,800 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,580,478 |
ارائه‌ی مدلی علّی-تجربی از بررسی نقش واسطه‌گری درآمیزی تحصیلی در رابطهی باورهای خودکارآمدی تحصیلی و حرمتخود تحصیلی با بهزیستی تحصیلی در نوجوانان دبیرستانی | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 4، دوره 9، شماره 1 - شماره پیاپی 72، شهریور 1396، صفحه 68-90 اصل مقاله (921.63 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2017.4170 | ||
| نویسنده | ||
| مرتضی مرادی* | ||
| دانشجوی دکتری روان‌شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز | ||
| چکیده | ||
| مطالعهی حاضر با هدف تبیین رابطهی علّی بین باورهای خودکارآمدی تحصیلی، حرمتخود تحصیلی، درآمیزی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در دانشآموزان دبیرستانی به انجام رسید. برای رسیدن به این مهم، 384 دانشآموز (198 پسر و 186 دختر) دوم تا چهارم دبیرستانی شهر پلدختر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و مقیاسهای «بهزیستی تحصیلی» تومینین-سوینی و همکاران، «باورهای خودکارآمدی تحصیلی» زاژاکووا، لینچ و اسپنشاد، «حرمتخود تحصیلی» روزنبرگ، و «درآمیزی تحصیلی» سالمیلا- آرو و آپادیایا را تکمیل کردند. ابزارها از روایی و پایایی مطلوب برخوردار بودند. در تحلیل دادهها از روش تحلیل مسیر برای وارسی مدل علّی بین متغیرهای پژوهش استفاده شد. یافتهها نشان داد که باورهای خودکارآمدی تحصیلی و حرمتخود تحصیلی هم بهصورت مستقیم و هم به شکل غیرمستقیم و از طریق درآمیزی تحصیلی بر بهزیستی تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی تأثیر میگذارند. یافتهها بر نقش «خود» رشدیافته در ترغیب فراگیران به مشارکت در امور مدرسه جهت نیل به بهزیستی تحصیلی تأکید دارد. نتایج با توجّه به پژوهشهای پیشین به بحث گذاشته شده و پیشنهادهایی به منظور پژوهش بیشتر در این زمینه مطرح شده است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| بهزیستی تحصیلی؛ باورهای خودکارآمدی تحصیلی؛ حرمتخود تحصیلی؛ درآمیزی تحصیلی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,486 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,634 |
||