| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 924 |
| تعداد مقالات | 8,295 |
| تعداد مشاهده مقاله | 16,557,514 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 13,967,341 |
تحلیل روابط فرامتنی و بیش متنی رمان راز کوه پرنده با شاهنامه | ||
| مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز | ||
| مقاله 4، دوره 9، شماره 2 - شماره پیاپی 18، اسفند 1397، صفحه 77-98 اصل مقاله (781.85 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcls.2017.23703.1468 | ||
| نویسنده | ||
| فاطمه زمانی* | ||
| دانشگاه سمنان | ||
| چکیده | ||
| درون مایه، شخصیت ها و نمادهای اسطوره ای شاهنامه همواره مورد توجه شاعران و نویسندگان معاصر بوده است. مؤلفان ادبیات کودک و نوجوان نیز به بازآفرینی و بازنویسی داستان های شاهنامه توجه شایانی داشته اند. آرمان آرین در رمان فانتزی راز کوه پرنده، بخش های حماسی شاهنامه را با تکیه بر حوادث زندگی رستم برای گروه سنی کودک و نوجوان بازآفرینی کرده است. این جستار، برپایه نظریة ترامتنیت ژرار ژنت، روابط فرامتنی و بیش متنی این رمان را با شاهنامه مورد بررسی قرار داده است. نتیجه حاصل شده از این تحلیل، نشان می دهد که نویسنده با تأیید و تأکید درون مایه های شاهنامه، لزوم احیاء و حفظ آن ها را در ذهن و ضمیر نوجوانان نهادینه می کند. همچنین روابط بیش متنی این اثر حاکی از این است که آرین با ایجاد تغییر در پیرنگ، شخصیت پردازی، زمان و مکان، لحن شاهنامه و غیره در راستای تبدیل اسطوره و حماسه به رمان گام برداشته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شاهنامه؛ ادبیات کودکان؛ فرامتنیت؛ بیش متنیت؛ رمان راز کوه پرنده | ||
| مراجع | ||
|
اخوت، احمد. (1371). دستور زبان داستان. اصفهان: فردا. آلن، گراهام. (1380). بینامتنیت. ترجمهی پیام یزدانجو، تهران: مرکز. استیونز، جان. (1378). «ایدئولوژی و گفتمان روایی در ادبیات کودک». دیگرخوانیهای ناگزیر رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک، ترجمهی مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان. آرین، آرمان. (1384). راز کوه پرنده (رستم دستان). مجموعهی سهجلدی پارسیان و من. تهران: موج نو. براهنی، رضا. (1368). قصهنویسی. تهران: نو. پک، جان. (1387). شیوهی تحلیل رمان. ترجمهی احمد صدارتی، تهران: مرکز. حمیدیان، سعید. (1383). درآمدی بر اندیشه و هنر فردوسی. تهران: ناهید. دهریزی، گودرز. (1388). ادبیات کودک و نوجوان در ایران. تهران: اندیشه. رستگار، نصرتالله. (1384). «مشروعیت حکومت از دیدگاه فردوسی». آیینه میراث، دورهی جدید، شمارهی 29، صص9-41. رستموندی، تقی. (1387). «آز و داد؛ آسیبشناسی سیاسی شهریاری در شاهنامه فردوسی». پژوهش سیاست نظری، دورهی جدید، شمارهی 5، صص 1-19. ژوو، ونسان. (1394). بوطیقای رمان. ترجمهی نصرت حجازی، تهران: علمی و فرهنگی. فردوسی، ابوالقاسم. (1393). شاهنامه (متن انتقادی از روی چاپ مسکو). به کوشش و زیر نظر سعید حمیدیان، تهران: قطره. فورستر، ادوار مورگان. (1391). جنبههای رمان. ترجمهی ابراهیم یونسی، تهران: نگاه. قربانپور، حجت. (1383). «جلوههای دادخواهی دهقان توس در شاهنامه». تاریخپژوهی، دورهی 6، شماره 21، صص 72-84. منشادی، مرتضی. (1389). «پیوند اسطوره و سیاست در شاهنامه». مطالعات ملی، دورهی 11، شماره1، صص 37-56. نامور مطلق، بهمن. (1386). «ترامتنیت مطالعهی روابط یک متن با دیگر متنها». شناخت، شمارهی 56، صص 83- 98. ___________. (1394). درآمدی بر بینامتنیت: نظریهها و کاربردها. تهران: سخن. نجفی بهزادی، سجاد و دیگران. (1392). «بررسی و تحلیل عناصر داستان در چند داستان بازنویسی شده از شاهنامه برای نوجوانان». کاوشنامه، دورهی 14، شمارهی 27، صص 201- 239. نیکولایوا، ماریا. (1387). فراسوی دستور داستان یا چگونگی ادبیات کودک از نظریهی بهره میبرد؟؛ رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک. مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان. والاس، مارتین. (1393). نظریههای روایت. ترجمهی محمد شهبا، تهران: هرمس. هاشمینسب، صدیقه. (1371). کودکان و ادبیات رسمی ایران. تهران: سروش Barnet, S . (1964). A dictionary of lirerary terms. London.
Genette, Gerard. (1992). The architext (an introduction). Translated by Jane E lewin, Berkeley: university of California press.
-------------------. (2001). Paratexts: thresholds of interpretation, Translated by Jane E lewin, Cambridge U niversity press.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,697 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,330 |
||