| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شمارهها | 887 |
| تعداد مقالات | 7,912 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,910,629 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 12,671,160 |
تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر مشکلات رفتاری- هیجانی دانشآموزان پسر با کمتوانی ذهنی | ||
| مجله مطالعات آموزش و یادگیری | ||
| مقاله 4، دوره 7، شماره 2، اسفند 1394، صفحه 62-86 اصل مقاله (618.93 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jsli.2016.3690 | ||
| نویسندگان | ||
| رقیه وقاری1؛ قربان همتی* 2؛ ستاره شجاعی3 | ||
| 1سازمان بهزیستی فارس | ||
| 2دانشگاه شیراز | ||
| 3استادیار دانشگاه شیراز | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر مشکلات رفتاری- هیجانی دانشآموزان پسر با کمتوانیذهنی انجام شد. روش پژوهش، آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش همهی دانشآموزان پسر با کمتوانیذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 93-92 بودند که از بین آنها نمونهای به حجم 30 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند به طوری که هر گروه 15 نفر بود. از هر دو گروه پیشآزمون به عمل آمد و گروه آزمایش آموزش مهارتهای اجتماعی را در 12 جلسه دریافت کردند در حالی که به گروه کنترل این آموزش ارایه نشد و در پایان برای هر دو گروه پسآزمون اجرا شد. برای سنجش مشکلات رفتاری از پرسشنامه مشکلات رفتاری- هیجانی اینفلد و تونگ (2002) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل کواریانس نشان داد که میانگین نمرههای مشکلات رفتاری و خرده مقیاسهای آن در گروه آزمایش به طور معنیداری کاهش یافته است. یافتهها بیانگر تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر بهبود مشکلات رفتاری- هیجانی دانشآموزان پسر با کمتوانیذهنی بود. بنابراین پیشنهاد میشود با طراحی و اجرای آموزش مهارتهای اجتماعی جهت بهبود مشکلات رفتاری دانشآموزان با کمتوانیذهنی اقدام شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دانشآموزان با کمتوانیذهنی؛ مشکلات رفتاری- هیجانی؛ مهارتهای اجتماعی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,070 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,296 |
||