| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 851 |
| تعداد مقالات | 7,575 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,413,789 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,580,473 |
تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی پایهی ششم ابتدایی از منظر فعال و غیرفعال بودن براساس روش ویلیام رومی درسال تحصیلی 92-1391 | ||
| پژوهش‌های برنامه درسی | ||
| مقاله 6، دوره 3، شماره 2، اسفند 1392، صفحه 119-136 اصل مقاله (347.93 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcr.2014.2973 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم افضل خانی* 1؛ اعظم سمیعی2 | ||
| 1استادیار دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار | ||
| 2دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی پایهی ششم ابتدایی (متن، پرسش‌ها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 92-1391 بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه‌های آسمانی پایهی ششم بود. کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم‌تربیتی تأیید شد. واحد مطالعه درس‌های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسش‌ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله‌های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن‌ها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان می‌دهد که متن کتاب هدیه‌های آسمانی با ضریب درگیری 02/0 ، متنی غیرفعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارائه‌ی اطلاعات می‌پردازد. پرسش‌های کتاب با ضریب درگیری 36/1 نشان می‌دهد که پرسش‌ها فعال و پویا هستند و زمینه را برای یادگیری فعال فراهم می‌کنند، اما تصاویر کتاب هدیه‌های آسمانی با ضریب درگیری 25/0 نشان دهنده‌ی غیرفعال و غیر‌پویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت فراهم نمی‌کند. بنابراین، متن و تصاویر کتاب هدیه‌های آسمانی پایهی ششم ابتدایی 92-1391 به روش غیرفعال و پرسش‌های کتاب به روش فعال تدوین شده‌اند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ هدیه‌های آسمانی؛ پایهی ششم؛ فعال و غیر فعال؛ ویلیام رومی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 19,197 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 20,247 |
||