| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 851 |
| تعداد مقالات | 7,575 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,413,725 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,580,442 |
غزاله‌ی خورشید: نگاهی به نظریه و دنیای متن، همراه با دیگرخوانیِ قصهی «خورشید توی آسمان و خورشید توی دل من» | ||
| مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز | ||
| مقاله 2، دوره 4، شماره 2، بهمن 1392، صفحه 19-52 اصل مقاله (472.83 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22099/jcls.2014.1146 | ||
| نویسنده | ||
| داود خزایی* | ||
| مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز/دانشگاه اسنابروگ آلمان | ||
| چکیده | ||
| چکیده هدف این جستار، دیگرخوانیِ یکی از کتابهای مجموعهی 10 جلدی داستانهای فکری، 10 جلدی نوشتهی مرتضی خسرونژاد و نشان‌دادنِ توانِ دیگرخوانی در بررسیِ آثار ادبیات کودک و آشکار کردنِ ارزشهایِ ادبی موجود در اثر بررسیده است. برای دستیابی به این هدف، پس از مروری کوتاه بر پیشینه، معنا و کارکردِ نظریهی ادبی، به افسونوارگی و لغزندگیِ موقعیتِ نقد و نظریهی ادبیات کودک نیز به اهمیتِ دیگرخوانی در خویشبنیانفکنیِ فلسفیِ کار «نظریهسازان»، می‌پردازیم. آنگاه برای نشان دادن کاربرد نظریه در عمل، که همان رسیدن به خوانش انتقادی است، از روش پیشنهادی رادریک مگیلیس، یعنی گلچین روشها بهره میگیریم. نخست از دیدگاه اسطوره‌‌ای/کهن‌الگویی (و در همان حال با تأکید بر مفهومهای نسبیت و تمرکززدایی) به قصهی «خورشید توی آسمان و خورشید توی دل من» که به شناختِ دو مفهومِ بنیادیِ تمرکززدایی و زمان می‌پردازد، می‌نگریم. سپس با نگاه به نظریهی بینامتنیت میکوشیم از زاویهای دیگر این قصهی فلسفی- ادبی را بررسیم و چراییِ و چهسانیِ لذّتآوریاش را واکاویم. برآیندِ کار دستیابی به طیفهای معناییِ گوناگون در اثر نگاه به متن از چشم‌اندازهای چند نظریه و آگاهی بر لغزنده بودن معناسازی و معنایابی در ادبیات است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| بینامتنیت؛ تمرکززدایی؛ خورشید توی آسمان و خورشید توی دل من؛ دیدگاه اسطوره‌‌ای/ کهن‌الگویی؛ دیگرخوانی؛ زمان؛ مرتضی خسرونژاد؛ نسبیت؛ نظریهی ادبی | ||
| مراجع | ||
|
اشرفزاده، رضا. (1385). «ترنج میوهای از جنس میوههای بهشتی». فصلنامه‌ی تخصصی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد مشهد، شمارهی 9، 21-34. پورداود، ابراهیم. (1331). هُرمَزدنامه. تهران: بی نا. حافظ. (1381) حافظ به سعی سایه. تهران: نشر کارنامه. خسرونژاد، مرتضی. (1382/1389). معصومیت و تجربه، درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. تهران: مرکز. ـــــــــــــــــ (1389). مجموعهی داستانهای فکری 10 جلدی. قصهی «خورشید توی آسمان و خورشید توی دل من». مشهد: بهنشر. ـــــــــــــــــ (1384الف). «تمرکززدایی در ادبیات کودک هم هدف است هم روش». کتاب ماه کودک و نوجوان، سال 8، شمارهی 6، صص73-83. ـــــــــــــــــ (1384ب). «دربارهی مؤلفههای داستانهای کودکان و برنامهی آموزش فلسفه برای کودکان ونوجوانان». کتاب ماه کودک و نوجوان، سال 8، شمارهی 12، 1384، صص26-30. ـــــــــــــــــ (1386). «تأملی بر همنشینی ادبیات کودک و فلسفه در برنامهی فلسفه برای کودکان». مجلهی نوآوریهای آموزشی (ویژهی نوآوری در فلسفهی تعلیم و تربیت)، شمارهی 20، صص 109-124. ـــــــــــــــــ (1387). «مقدمه‌ی انگلیسی». دیگرخوانیهای ناگزیر، رویکردهای نقد و نظریه ادبیات کودک. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان. ـــــــــــــــــ (1390). چگونه توانایی اندیشیدن فلسفی کودکان را پرورش دهیم (ضمیمه‌ی کتاب داستانهای فکری). مشهد: بهنشر. سپهری، سهراب. (1371). هشت کتاب. تهران: طهوری. سلدن، رامان، ویدوسون، پیتر. (1384). راهنمای نظریهی ادبی معاصر. ترجمهی عباس مخبر. تهران: طرح نو. طائرپور، فرشته. (1365). ماجرای احمد و ساعت. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان. فردوسی، ابوالقاسم. (1366). شاهنامه. به کوشش جلال خالقی مطلق. نیویورک: بیبلیوتکا پرسیکا، دفتر یکم. مختاری، محمد. (1369). اسطورهی زال، تبلور تضاد و وحدت در حماسه‌ی ملی. تهران: توس. معدنکن، معصومه. (1383). «تصویرسازی و نمادپردازی با خورشید در دیوان خاقانی». نشریه دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تبریز، شمارهی 192، صص51-83. مگیلیس، رادریک. (1387). «لذت‌های عدم امکان: نه بچه‌ها، نه کتاب، تنها نظریه». ترجمهی الهام فروزنده، فریده پورگیو؛ دیگرخوانیهای ناگزیر. مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، صص363-385. نودلمن، پری. (1387). «لذت و گونه‌ی ادبی، ژرفاندیشی‌هایی دربارهی ویژگی‌های ادبیات داستانی کودکان». ترجمهی داود خزایی، دیگرخوانیهای ناگزیر، مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، صص421-444. نهج‌البلاغه. (1371). ترجمهی سیدجعفر شهیدی. تهران: انتشارات و آموزش انقلاب اسلامی. هال، جیمز. (1383). فرهنگ نگاره‌ای نمادها در هنر شرق و غرب. ترجمهی رقیه بهزادی. تهران: فرهنگ معاصر. Abrams, M. H., Harpham, Geoffrey G. (2005). A Glossary of Literary Terms. Boston, MA: Thomson, Wadsworth.
Bressler, Charles. (2007). Literary Criticism: An Introduction to Theory and Practice. New Jersey: Prentice Hall.
Guerin, Wilfred. L., Labor, Earle, Morgan, Lee, Reesman, Jeanne C., & Willingham, John R. (2005). A handbook of critical approaches to literature. New York: Oxford Univesity Press.
Hall, Vernon. (1963) A Short History of Literary Criticism. NY: New York University Press.
Horky, Phillip Sidney. (2009) “Persian Cosmos and Greek Philosophy: Plato’s Associates and the Zoroastrian Magoi”, Oxford Studies in Ancient Philosophy 37: 47-103.
Klages, Mary. (2006) Literary theory : A Guide for the Perplexed. London: Continuum.
Klein, Ernest. (1966) A Comprehensive Etymological Dictionary of the English Language. New York: Elsevier.
McLure, Roger. (2005) The Philosophy of Time: Time before Times. New York: Routledge.
Meyerhoff, Hans. (1968) Time in Literature. Berkeley: University of California Press.
O’Sullivan, Emer. (2005) Comparative Children’s Literature. London: Routledge.
Shakespeare, William. (1997) Shakespeare’s Sonnets. Arden Edition. Ed. Katherine Duncan-Jones. London: Thomas Nelson and Sons Ltd.
Tyson, Lois. (2006) Critical Theory Today: A User-Friendly Guide. New York: Garland Publishing.
Wilkie-Stibbs, Christine. (2004). “Intertextuality and the child reader”, inHunt, Peter. (2004) International Companion Encyclopedia of Children’s Literature. Vol.1, London: Routledge, 179-190.
Zaehner, R. C. (1955) Zurvān, A Zoroastrian Dilemma. Oxford: Clarendon Press.
منبعهای برخط (به جز آن‌ها که در یادداشتها آمدهاند): دهخدا، علی اکبر. (نسخهی برخط) لغت‌نامه. (بازیابی، 5/8/1387) http://www.loghatnaameh.org
نامور مطلق، بهمن. «بینامتنیت قطعات ناهمگون متن را به گفتگوی درون‌متنی وادار میسازد» (بازیابی 3/11/84). Ridire (19.11.2008). "October Flower – Marigolds or Calendula"
http://languageofflowers.blogspot.de/ (available 5.9.2012)
Shurpin, Yehuda, ''Was the Forbidden Fruit Really an Apple? On the Identity of the Tree of Knowlege''
http://www.chabad.org/parshah/article_cdo/aid/1982723/jewish/Was-the-Forbidden-Fruit-Really-an-Apple.htm(available 25.12.2013)
Wikipedia. The Free Encyclopedia, s.v. ''Calendula officinalis'' http://en.wikipedia.org (available 5.9.2012)
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,433 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,376 |
||